愛普生投影機(jī)舉辦國(guó)際學(xué);(dòng)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)

來源:投影時(shí)代 更新日期:2015-01-08 作者:pjtime資訊組

    近些年來,社會(huì)已經(jīng)將投影機(jī)以及顯示設(shè)備觸及到我們所能想象的任何一個(gè)角落,涵蓋了商用、家用、教育、微型、工程乃至醫(yī)學(xué)方向。愛普生投影機(jī)已經(jīng)在不經(jīng)意間,變得無處不在。近日,愛普生攜旗下互動(dòng)投影機(jī)產(chǎn)品,邀請(qǐng)各國(guó)際學(xué)校用戶齊聚一堂,分別于11月24日-25日在北京、12月9日-10日在上海、12月16日-17日在廣州共三地,進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì),期間共同分享愛普生互動(dòng)投影機(jī)在教學(xué)過程中提供的樂趣與教學(xué)智慧,探索現(xiàn)代教學(xué)中的互動(dòng)智能化。

愛普生(中國(guó))有限公司 投影機(jī)產(chǎn)品 市場(chǎng)總監(jiān) 石橋響介先生致詞

    (上圖為:愛普生(中國(guó))有限公司 投影機(jī)產(chǎn)品 市場(chǎng)總監(jiān) 石橋響介先生致詞)

    一直以來,如何讓老師在課堂上更加的輕松?如何讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更加高效?如何讓我們的課堂變得更加的生動(dòng)有趣?是一個(gè)難解之題,但現(xiàn)在愛普生給出答案,就是:教學(xué)互動(dòng)!讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中。從多媒體課堂開始,教育設(shè)備就拉開了改革的大幕,相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式,多媒體設(shè)備的應(yīng)用極大的減輕了教師的壓力,跟隨了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大潮,愛普生打造的課堂一定是更加的智能化、自動(dòng)化的,因此教學(xué)設(shè)備必須具備互動(dòng)化,讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)。 

多人共享方案展示

    (上圖為:多人共享方案展示)

    愛普生投影機(jī)針對(duì)校園多媒體設(shè)備,開發(fā)出的一系列互動(dòng)投影機(jī),使投影機(jī)不再是冷冰冰的機(jī)器,白暫暫的光束。成為課堂中的交涉好能手。此次研討會(huì)上,上市不久的愛普生超短焦互動(dòng)投影機(jī)CB-595Wi就大放光彩,得到了國(guó)際學(xué)校老師們的青睞與贊揚(yáng)。它不僅采用全新的外表設(shè)計(jì),特別在畫質(zhì)和安裝靈活性上進(jìn)行了顯著提升,給用戶留下了深刻的印象。

桌面互動(dòng)方案展示

    (上圖為:桌面互動(dòng)方案展示)

    研討會(huì)期間,愛普生超短焦互動(dòng)投影機(jī)CB-595Wi針對(duì)教學(xué)提供的多人共享互動(dòng)教學(xué)方案 、異地同步互動(dòng)教學(xué)方案 、桌面互動(dòng)教學(xué)方案、大畫面投影方案的演示以及CB-1430Wi的白板分享互動(dòng)教學(xué)方案 ,受到各位外籍教師的肯定與贊賞。老師們講到,這些方案使他們可以更好的與孩子們互動(dòng),在教學(xué)中讓孩子們參與到學(xué)習(xí)中是極為重要的,參與互動(dòng)才能使他們更好的獲取教學(xué)中的知識(shí)與智慧。 

愛普生工作人員與國(guó)際學(xué)校老師合影

    (上圖為:愛普生工作人員與國(guó)際學(xué)校老師合影)

    此次愛普生與國(guó)際學(xué);(dòng)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì),得到了國(guó)際學(xué)校的大力認(rèn)可。互動(dòng)教學(xué)是開啟知識(shí)大門的鑰匙,學(xué)生用這把鑰匙開啟學(xué)問的大門。使得互動(dòng)無限制,學(xué)習(xí)無國(guó)界,老師們的積極參與使得本次研討會(huì)開展的非常成功,不僅是老師們更加全方位的了解到愛普生針對(duì)互動(dòng)教育投影機(jī)所設(shè)計(jì)出的方案與應(yīng)用,愛普生也得到了教師在教學(xué)中的對(duì)投影機(jī)的更多需求,相信這樣密切的交流,愛普生在互動(dòng)投影機(jī)的領(lǐng)域中會(huì)打造出更好更完美的設(shè)備,成為教育設(shè)備領(lǐng)域中不可取代的領(lǐng)航者。

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