都提藍(lán)光危害,可有人真正關(guān)心過觀看者的感受嗎?

來源:投影時(shí)代 更新日期:2018-04-24 作者:pjtime資訊組

    近年來,伴隨各種手機(jī)、平板電腦、可穿戴設(shè)備、液晶顯示器、液晶電視等顯示設(shè)備的普及運(yùn)用,顯示屏已經(jīng)幾乎成為人們生活中每天陪伴時(shí)間最長的電子設(shè)備。隨之而來的,各種因長時(shí)間觀看電子屏幕造成視力損傷甚至失明的報(bào)道屢屢見諸報(bào)端,引發(fā)了人們關(guān)于藍(lán)光的熱議。

    藍(lán)光為何成為大屏顯示行業(yè)熱議話題?

    將視線轉(zhuǎn)回我們身處的大屏幕顯示行業(yè),近年來,關(guān)于藍(lán)光傷害的話題也似乎突然走熱,各大顯示類展會中,主打“護(hù)眼”功能的屏企也日漸增多。那么,為什么關(guān)于藍(lán)光傷害的話題突然成為大屏行業(yè)的熱點(diǎn)呢?

    筆者認(rèn)為,這是源于大屏商顯近年來在應(yīng)用廣度上不斷拓寬,特別是伴隨小間距LED等新興技術(shù)應(yīng)用的不斷下沉,大屏商顯的應(yīng)用逐漸從傳統(tǒng)控制室、指揮調(diào)度室開始向大中型會議室、展館、企業(yè)展廳、主題公園,甚至教育領(lǐng)域延伸。觀其本質(zhì),也就是大屏與用戶的距離更近了,這也不由得用戶更加關(guān)注藍(lán)光可能帶來的健康影響。

    藍(lán)光究竟有什么可怕?

    那么,藍(lán)光究竟有什么可怕?這還要從發(fā)光原理講起。我們所使用的顯示設(shè)備,要發(fā)出白光,其實(shí)都是通過混色多種色光來實(shí)現(xiàn)的,這其中,藍(lán)光的成分是必不可少的。但問題是,藍(lán)光(特別是波長在400-450nm的藍(lán)光)由于波長非常短,因此攜帶能量較高,可以直接穿透人眼的晶狀體,直達(dá)眼底的黃斑區(qū)。

都提藍(lán)光危害,可有人真正關(guān)心過觀看者的感受嗎?

    據(jù)專家觀點(diǎn),當(dāng)藍(lán)光輻射達(dá)到一定強(qiáng)度,時(shí)間持續(xù)2小時(shí)以上,就可能會對人眼造成傷害。這種傷害盡管是慢性的,但卻是不可逆的,日積月累之下,可能會造成人在衰老后眼底黃斑區(qū)病變,引發(fā)視力減弱甚至失明。而當(dāng)前,由于生活、工作等原因,日常人們每日觀看顯示屏的時(shí)間可能長達(dá)8小時(shí),甚至更長。對于每天工作中需要時(shí)刻面對大屏的工作人員,比如指揮調(diào)度中心、監(jiān)控中心等,以及需要長時(shí)間參會的人員,這個(gè)問題十分突出。

    而更加值得關(guān)注的是,兒童及青少年由于其晶狀體的光透射率較成年人要高很多,因此對藍(lán)光輻射也更加敏感?紤]到大屏顯示系統(tǒng)在教育系統(tǒng)、博物館等的應(yīng)用,有效減少大屏藍(lán)光傷害的問題就顯得更為迫切。

    你認(rèn)為的“防藍(lán)光”就真的防藍(lán)光嗎?

    在消費(fèi)電子領(lǐng)域,人們可以采用防藍(lán)光貼膜、佩戴防藍(lán)光護(hù)目鏡等方式來預(yù)防藍(lán)光危害。但在大屏行業(yè),這顯然行不通,所以最根本的解決之道還是如果有效減少和控制大屏對人眼的藍(lán)光輻射值。接下來的關(guān)鍵問題就是,這種強(qiáng)度值要如何來測量和評判?

    目前大屏行業(yè)通行的做法是,在大屏幕前方對屏幕的直接藍(lán)光輻射值進(jìn)行測算。初看來這個(gè)做法合情合理,但仔細(xì)推敲就會發(fā)現(xiàn),這種測算方式的前提是:評價(jià)一款大屏設(shè)備的藍(lán)光輻射值對人眼的傷害程度主要取決于大屏發(fā)射出的藍(lán)光強(qiáng)度。而問題恰恰就出在這里,事實(shí)上,“屏幕前的藍(lán)光輻射值=人眼傷害效果”——這個(gè)等式是不成立的。原因就在于,藍(lán)光輻射強(qiáng)度并不是其對人眼視力健康造成損傷的唯一要素,特別是在實(shí)際使用中,考慮到使用環(huán)境、使用方式,以及使用者的族群、性別、年齡、職業(yè)、視覺敏感度等復(fù)雜因素,這兩者之間并不能簡單地畫上等號。

    因此,基于上述不合理理論得出的“防藍(lán)光”產(chǎn)品,通常是被主觀地“認(rèn)為”具有防藍(lán)光傷害效果,但其卻并不直接等同于對真正使用者的保護(hù)效果,更多地只是我們的一廂情愿而已。這就好比,家長為孩子報(bào)了各種幫助成長的所謂提高班,就等同于這些輔導(dǎo)班真的對每個(gè)孩子都有幫助嗎?

    所以,筆者認(rèn)為,要解決藍(lán)光傷害問題,首先需要重新審視我們看問題的角度。大屏是否傷眼,不是屏說了算,而應(yīng)該是用戶說了算,把看問題的出發(fā)點(diǎn)從屏端轉(zhuǎn)移到用戶端,這或許才是“以人為本”思維的原點(diǎn)。關(guān)于這一點(diǎn),還有待行業(yè)同仁共同的探討和努力。

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