第103期

對話會暢教育CEO戴元永: 5G+4K加持云視訊 實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的變革

云視訊正深刻改變著世界,改變著教育,但教育育人的本質(zhì)始終不變

    第77屆教育展上,會暢教育以『更懂教育的云視訊』為主題打造一個(gè)“云上校園”展臺,并基于會暢云視訊技術(shù),沉浸式地展出會暢“一云、雙中臺、三大場景應(yīng)用”,涵蓋教學(xué)、教研、教管核心業(yè)務(wù)場景,讓觀眾領(lǐng)略了一場精彩絕倫的“ALL IN BIZCONF CLOUD”科技創(chuàng)新盛宴。為了進(jìn)一步了解會暢教育的定位、優(yōu)勢、以及未來規(guī)劃等,投影時(shí)代有幸采訪了會暢教育CEO戴元永先生,為我們一一解答。

 

    會暢通訊——更懂教育的云視訊

    會暢教育從成立之初,就基于“更懂教育的云視訊”的定位,著眼于解決基礎(chǔ)教育的核心問題。

    云視訊是會暢教育自帶屬性,而未來是一個(gè)基于云的世界。對教育行業(yè)未來的發(fā)展為何有如此信心?戴元永表示,基于母公司會暢通訊服務(wù)許多500強(qiáng)企業(yè),包括培訓(xùn)、第三方教育、高教和科研等應(yīng)用場景,因此會暢教育具有“更多的教育基因”;其次,2018年會暢通訊收購了數(shù)智源和明日實(shí)業(yè),借助其在教育行業(yè)的多年經(jīng)驗(yàn),以及明日實(shí)業(yè)在終端領(lǐng)域的深厚積淀,已經(jīng)形成了從軟件到硬件的完整產(chǎn)業(yè)鏈;第三,新技術(shù)的發(fā)展,如5G、4K技術(shù)可以給用戶帶來比專網(wǎng)更好的音視頻體驗(yàn),這些技術(shù)需要專業(yè)的企業(yè)去推動在教育行業(yè)的應(yīng)用落地。而會暢教育有著許多天然的創(chuàng)新技術(shù)積淀優(yōu)勢。

    “云視頻+教育”產(chǎn)業(yè)的參與者眾多,但是像會暢這樣具有“能力全面”的企業(yè)卻鳳毛麟角:行業(yè)專家認(rèn)為,視頻產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)云產(chǎn)業(yè)與教育的結(jié)合,必定是一場“高水平的”、“規(guī)模級”的市場較量。這顯然利好會暢這樣行業(yè)大拿。

    業(yè)務(wù)系統(tǒng):隨需而變,因變而生

    信息化建設(shè)不是一蹴而就的,各個(gè)時(shí)期都形成了有效的積累和信息化成果,只有做到新舊結(jié)合,才能更好的應(yīng)用好以往的信息化成果。

    在業(yè)務(wù)方面,會暢教育打造了一個(gè)開放的教育融合云平臺,可以充分整合信息化的建設(shè)成果。戴元永表示:技術(shù)在不斷的發(fā)展,如果單純?nèi)プ鲆粋(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng),很難去適應(yīng)未來的變化,會暢教育搭建的架構(gòu)可以隨需而變,因變而生。如此次教育展上展示的雙中臺,實(shí)現(xiàn)了“業(yè)務(wù)+數(shù)據(jù)”的分開。教育用戶上云之后,通過雙中臺賦能,能像搭積木一樣快速進(jìn)行業(yè)務(wù)調(diào)整。

    戴元永先生表示:真正的云視訊不同于簡單的視頻通訊,與大家日常理解的視頻通訊不同,要求大規(guī)模并發(fā)能力、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的適應(yīng)能力、多場景的應(yīng)用能力。會暢教育是一個(gè)非常專注云視訊公司,依托云視訊領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢,可以面向教育行業(yè)提供的更多的核心應(yīng)用。

    而對于這些放到云端的應(yīng)用,安全性究竟怎么樣,或者說要如何保障數(shù)據(jù)的安全呢?戴元永先生介紹:我們提供了賬戶、通訊、會議、網(wǎng)絡(luò)、內(nèi)容等五級安全體系,來保證客戶用的放心。

    “5G+4K”加持云視訊實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的變革

    談到5G+4K,戴元永表示:5G的商用產(chǎn)業(yè)和超高清產(chǎn)業(yè),都是國家戰(zhàn)略,5G更是催生了云視訊的應(yīng)用,4K讓云視訊在教育應(yīng)用體驗(yàn)更為極致。5G和4K都是會暢教育未來的方向。

    4K超高清技術(shù)能夠充分展示細(xì)節(jié),帶來更好的沉浸式體驗(yàn)。但之前4G帶寬有限,傳輸高清視頻卡頓、丟包的問題是常事,在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下直播、遠(yuǎn)程連線、視頻互動都會存在障礙。但通過5G可以很好的扭轉(zhuǎn)這種困局。隨著5G技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,未來云視訊和4K將發(fā)揮出更大的價(jià)值,催生出更多的應(yīng)用場景。

    在本屆教育展上,會暢教育搭建了一個(gè)5G+4K的遠(yuǎn)程課堂演示,5G高速率、低延時(shí)、大并發(fā)的特點(diǎn),讓教育課程更接地氣,體驗(yàn)更好。戴元永先生表示:我們認(rèn)為,信息化應(yīng)該高度融入教學(xué)、教研、教管的過程,而不應(yīng)該僅僅成為一個(gè)工具,甚至成為負(fù)擔(dān)。那么我們的產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念的高度極簡,讓老師和教育管理者無感上課,真正回歸教育本身,把復(fù)雜留給系統(tǒng),簡單留給老師。

    以客戶為導(dǎo)向只為追求用戶的極致體驗(yàn)

    云視訊是未來的發(fā)展趨勢。在教育領(lǐng)域應(yīng)用云視訊技術(shù)是教育發(fā)展的需要,同時(shí)也是教育政策發(fā)展的需要。

    會暢教育是一個(gè)云視訊企業(yè),具備很強(qiáng)的研發(fā)能力和技術(shù)實(shí)力,加上數(shù)智源在教育行業(yè)的多年經(jīng)驗(yàn),以及明日實(shí)業(yè)在終端領(lǐng)域的深厚積淀,會暢教育已經(jīng)形成了從軟件到硬件的完整產(chǎn)業(yè)鏈,在保證每個(gè)環(huán)節(jié)質(zhì)量過硬的基礎(chǔ)上,可以打造出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。

    用戶的口碑決定了產(chǎn)品的層次,會暢教育非常關(guān)注用戶的體驗(yàn),提供基于SaaS的服務(wù),堅(jiān)持以客戶為導(dǎo)向,致力于為客戶提供更好的服務(wù)。同時(shí),會暢提出的“一超多強(qiáng)”產(chǎn)品理念,意味著在云視訊方面做到絕對領(lǐng)先,但是做產(chǎn)品總是有邊界的。戴元永表示:“會暢教育是一個(gè)非常專注的云視訊公司,依托云視訊領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢,未來將主要圍繞云視訊,結(jié)合現(xiàn)有的技術(shù)積累,比如AI、大數(shù)據(jù)、4K、5G技術(shù),打造自己核心的優(yōu)勢!奔蠢脮䲡车膬(yōu)勢做更貼合的應(yīng)用場景,最終目標(biāo)還是追求用戶的極致體驗(yàn)。

    企業(yè)發(fā)展方向同步教育信息化發(fā)展

    談到未來教育信息化發(fā)展的方向,戴元永認(rèn)為:智能教育會越來越多地出現(xiàn)。但是智能教育并不一定是用智能化的手段去干預(yù)教學(xué)的過程,而是指更多智能化、人工智能的技術(shù)應(yīng)用在教育的服務(wù)及產(chǎn)品里,這是未來智能化發(fā)展的一個(gè)趨勢。

    第二,云化。首先云計(jì)算能夠大幅降低部署和使用成本,其次是云計(jì)算可以提供傳統(tǒng)IT很難具備的安全性;三,云計(jì)算提供算力冗余、雙機(jī)熱備、容災(zāi)備份等各類高可靠的技術(shù)和措施;最后在效率方面不管是部署、維護(hù)、運(yùn)行都可以提升很多。因此,不管是我們的教學(xué)、教研、教管還是家教,云都是我們未來的一個(gè)主要的方向,一個(gè)很重要的發(fā)展趨勢。

    第三,5G+超高清將帶來更多場景化應(yīng)用上的變化。課堂教學(xué)是一個(gè)即時(shí)的、清晰反應(yīng)的、流暢的、起承轉(zhuǎn)合的過程,離開流暢的即時(shí)反應(yīng)的課堂技術(shù)難以立足。5G+云視訊技術(shù)為實(shí)現(xiàn)校內(nèi)校外、線上線下的教育云視訊應(yīng)用全場景覆蓋提供了高效的數(shù)據(jù)通道,可以很好的實(shí)現(xiàn)家長會、遠(yuǎn)程教研、在線巡課、視頻監(jiān)控預(yù)警、教育大數(shù)據(jù)分析、教育資源管理等使用場景。

    后記:

    最后,戴元永先生表示:云視訊正深刻改變著世界,改變著教育。但無論教育方式如何變革,教育育人的本質(zhì)始終不變,會暢通訊將始終堅(jiān)持以打造“更懂教育的云視訊”為目標(biāo),用先進(jìn)的云視訊技術(shù)賦能更多的教育場景,推動教育信息化2.0不斷前行。

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立于天地者為人,處事不驚者為物。運(yùn)籌帷幄而乘風(fēng)破浪,胸懷天下而千里決勝。大屏人物與您一起讀懂另一個(gè)視角的產(chǎn)業(yè)風(fēng)云故事。

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