翰博爾參加北京市高等教育學(xué)會(huì)教育信息技術(shù)研究分會(huì)年會(huì)

    翰博爾受邀參加高等教育學(xué)會(huì)教育年會(huì)

    2020年11月27日-28日，北京市高等教育學(xué)會(huì)教育技術(shù)研究分會(huì)年會(huì)在北京順義舉行。近200名高校的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、教師和企業(yè)代表參加了會(huì)議。翰博爾受邀出席本次會(huì)議與各位參會(huì)來(lái)賓共同探討智慧教育的未來(lái)發(fā)展。

    清華大學(xué)教授,防控疫情教學(xué)工作專(zhuān)家組組長(zhǎng)于歆杰、首都師范大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)喬愛(ài)玲、北京科技大學(xué)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中心主任段海濤、北京工業(yè)大學(xué)信息中心網(wǎng)絡(luò)教學(xué)部主任徐世東等出席會(huì)議并致辭。

    介紹OMO云端協(xié)同智慧課堂解決方案

    后疫情時(shí)代，線上線下教育相融合是必然趨勢(shì)。OMO云端協(xié)同智慧課堂在原有多媒體教室基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)線上線下同步互動(dòng)直播授課、常態(tài)化課堂錄制、課堂視頻無(wú)限回放、豐富的課堂互動(dòng)如簽到、測(cè)驗(yàn)、提問(wèn)、連麥等，讓每一間教室都成為智慧教室，新理念、新技術(shù)、新方法融入到每一個(gè)課堂，為師生課堂教與學(xué)的智慧演繹更多精彩。

    多場(chǎng)景混合式互動(dòng)教學(xué)，構(gòu)建智慧課堂體系

    多網(wǎng)融合 高效直播

    混合云直播系統(tǒng)對(duì)接教務(wù)排課系統(tǒng)，自動(dòng)按照課表開(kāi)始直播，同時(shí)，單畫(huà)面、雙畫(huà)面、三畫(huà)面可選擇性直播，支持電腦端和手機(jī)端切換不同畫(huà)面觀看。校內(nèi)外、互聯(lián)網(wǎng)等多網(wǎng)融合，安全有效地解決了高并發(fā)造成的網(wǎng)絡(luò)擁堵問(wèn)題。同時(shí)，系統(tǒng)對(duì)接教務(wù)排課系統(tǒng)，自動(dòng)按照課表開(kāi)始直播，生成校內(nèi)直播和校外直播，以此來(lái)應(yīng)對(duì)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)帶寬不足，無(wú)法大規(guī)模觀看問(wèn)題。

    此外，互動(dòng)、研討、在線課程均不在話(huà)下。構(gòu)建以云平臺(tái)+智慧教室+互動(dòng)小程序?yàn)楹诵牡闹腔壅n堂，突破空間限制，通過(guò)手機(jī)應(yīng)用端貫穿課前、課中、課后和線上、線下學(xué)習(xí)使師生利用翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等多種教學(xué)模式融合優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化教學(xué)。

    教師教學(xué)助手

    雙攝4K攝像機(jī)，雙畫(huà)面圖像采集，融合人臉識(shí)別檢測(cè)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)等技術(shù)，內(nèi)置算法實(shí)現(xiàn)自動(dòng)跟蹤，完成學(xué)生行為采集與分析，構(gòu)建智慧環(huán)境。

    同屏展示，雙屏聯(lián)動(dòng)。支持單屏、雙屏、三屏教學(xué)，擁有屏幕飛屏功能，支持教學(xué)白板和教學(xué)內(nèi)容批注。

    業(yè)內(nèi)首創(chuàng)學(xué)情分析系統(tǒng)

    在每一間教室通過(guò)人臉檢測(cè)算法，可形成出勤率、課堂抬頭率曲線和課堂抓拍；結(jié)合視頻回放，可以作為教師分析課堂授課的參考，利于教師改進(jìn)授課方式，也可作為教室使用率的參考。Ai考勤數(shù)據(jù)匯總與分析，統(tǒng)一匯聚所有自動(dòng)化采集的考勤、抬頭率、行為、自習(xí)室空座、前排就座率等信息。以客觀科學(xué)的數(shù)據(jù)為教學(xué)質(zhì)量的分析提供數(shù)據(jù)支撐，為教學(xué)、教務(wù)管理、評(píng)估提供依據(jù)。

    綜合而言，翰博爾OMO云端協(xié)同智慧課堂切實(shí)實(shí)現(xiàn)了“四化”：教學(xué)過(guò)程可視化、智慧形態(tài)多樣化、教學(xué)模式個(gè)性化、教學(xué)分析數(shù)據(jù)化。

    讓每間教室都成為智慧教室

    目前，北京化工大學(xué)130間常態(tài)化智慧教室按課表進(jìn)行混合云直播、隨堂錄制；北京理工大學(xué)延河課堂255間教室按課表進(jìn)行校內(nèi)直播和隨堂錄制，集精品課程、教學(xué)班班課、專(zhuān)題課程于一體，未返校學(xué)生主要是國(guó)際學(xué)生通過(guò)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行直播和點(diǎn)播學(xué)習(xí)；北京科技大學(xué)常態(tài)化智慧課堂，讓每間教室都成為智慧教室。

    本次會(huì)議翰博爾有幸與北京高等教育學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、各大知名高校的專(zhuān)家近距離交流溝通，共同探討高校教育信息技術(shù)的發(fā)展，未來(lái)翰博爾將再接再厲，為促進(jìn)高校信息化建設(shè)不斷努力。