多媒體教學(xué)設(shè)備的管理與發(fā)展趨勢(shì)

來源:投影時(shí)代 更新日期:2008-04-10 作者:pjtime資訊組
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    在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,多媒體計(jì)算機(jī)已成為各院校日常教學(xué)必備的工具。多媒體計(jì)算機(jī)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,為建立新型教育方式提供了很好的途徑。近年來,各高校用于多媒體教室建設(shè)的投資規(guī)模不斷擴(kuò)大,多媒體教室的數(shù)量成倍增加,為教師課堂教學(xué)提供了一個(gè)良好的教學(xué)平臺(tái)。使教師徹底擺脫“黑板加粉筆”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,真正體現(xiàn)以“教師”為主導(dǎo),以“學(xué)生”為主體的教育思想。然而,如何進(jìn)一步搞好多媒體教學(xué)管理和提高多媒體教室的使用率,已成為搞好多媒體教學(xué)設(shè)備管理工作的新課題。

多媒體教室設(shè)備配置方案與教學(xué)設(shè)備管理方面的不足

    (一)多媒體教室設(shè)備配置方案的不足。以往在購置多媒體教室設(shè)備時(shí),總是依照現(xiàn)有的設(shè)備配置方案為主,并通過公開招標(biāo)的方式統(tǒng)一設(shè)備檔次。所以目前許多院校的多媒體教學(xué)設(shè)備基本一樣,比如臺(tái)式計(jì)算機(jī)、視頻展臺(tái)、投影機(jī)、電動(dòng)銀幕、DVD影碟機(jī)錄像機(jī)、音頻功率放大器、話筒和音箱等等。將這些教學(xué)設(shè)備連接起來安裝在一個(gè)堅(jiān)固的講桌內(nèi),就構(gòu)成了教師課堂教學(xué)使用的多媒體教學(xué)設(shè)備。這種以教室為單位的設(shè)備配置方案存在著設(shè)備連接復(fù)雜、教師操作較多和不易管理等項(xiàng)不足,影響了多媒體教學(xué)的發(fā)展。

    (二)多媒體教室設(shè)備的管理仍處于簡(jiǎn)單的重復(fù)性勞動(dòng)。各高,F(xiàn)代教育技術(shù)人員的工作任務(wù)之一是管理好多媒體教室和設(shè)備,并配合教師完成教學(xué)任務(wù)。教師上課前,教學(xué)管理人員只須打開設(shè)備指導(dǎo)教師正確使用;下課后,教學(xué)管理人員再關(guān)閉設(shè)備了事。由于多媒體教室必須滿足教師同時(shí)使用多臺(tái)設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)的要求,因此在多媒體教室多而且又分散的情況下,教學(xué)管理人員就得樓上樓下跑個(gè)不停。不難看出負(fù)責(zé)教學(xué)管理的人員始終干著開設(shè)備、關(guān)設(shè)備和維護(hù)設(shè)備的簡(jiǎn)單重復(fù)性勞動(dòng),體現(xiàn)不出現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。如此下去多媒體教室建設(shè)的越多,就會(huì)有更多地教育技術(shù)工作人員參與簡(jiǎn)單的重復(fù)性勞動(dòng),他們就沒有時(shí)間搞教育技術(shù)研究或者開發(fā)新的東西。

    (三)多媒體教室的設(shè)備連接較多,使用過程容易產(chǎn)生故障。課堂教學(xué)中,多臺(tái)設(shè)備連接起來使用較為方便,但設(shè)備連接的越多操作就越復(fù)雜。給設(shè)備使用過程帶來不可預(yù)測(cè)的問題。由于教師對(duì)設(shè)備了解的不夠多,操作就容易出錯(cuò),就會(huì)使設(shè)備過早損壞影響教學(xué)任務(wù)的完成。由于此類原因,許多院校多媒體教室的部分設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)故障。不僅影響了正常教學(xué),而且增加了維修費(fèi)用。

    (四)多媒體教室防盜設(shè)施影響了教學(xué)環(huán)境的整體美觀。學(xué)校環(huán)境應(yīng)該是方便學(xué)生獲取各種信息的環(huán)境,其中,教室環(huán)境更是對(duì)教學(xué)活動(dòng)影響最大最直接的因素。以往建成的多媒體教室總是離不開鐵制的防盜門、窗。雖然鐵制的防盜門窗基本解決了防盜問題,但消防通道卻被封堵了,對(duì)公安消防工作是不利的。再說多媒體教室的門窗采用鋼筋網(wǎng)封閉,改變了教學(xué)樓的設(shè)計(jì)原貌,影響了教學(xué)環(huán)境的整體美觀。學(xué)生坐在這樣的教室里上課,心理上會(huì)產(chǎn)生不舒服的感覺。 

    筆者認(rèn)為,在多媒體教學(xué)設(shè)備配置方面應(yīng)該先決定管理模式,再?zèng)Q定設(shè)備的配置。只有在先進(jìn)的管理模式下,才能使所配置的設(shè)備在幾年時(shí)間內(nèi)保持其先進(jìn)性和可靠性,才能進(jìn)一步搞好多媒體教學(xué)。

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