MakerBoard互動多媒體教室典型應(yīng)用評估

    MakerBoard從2004年6月起對北京5所學(xué)校白板實驗結(jié)果的評估，以首都師范大學(xué)為主持方，北京教科院為協(xié)助方，兩個教育專業(yè)機構(gòu)聯(lián)手在北京地區(qū)的部分中小學(xué)校，開展了課堂教學(xué)中應(yīng)用交互式電子白板的實驗研究。

    目前電子白板實驗在北京161中學(xué)、北京14中學(xué)、北京中關(guān)村中學(xué)、北京東郊民巷小學(xué)、北京古城中心小學(xué)等5所學(xué)校展開。涉及的中學(xué)學(xué)科有：數(shù)學(xué)、語文、外語、物理、化學(xué)、政治、地理、信息技術(shù)（計算機）等8門學(xué)科，涉及的小學(xué)學(xué)科有：語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)（計算機）、美術(shù)、社會、音樂等7門學(xué)科。

    通過一個多學(xué)期的白板實驗，實驗校師生在以下方面對白板教學(xué)給予了充分肯定。
電子白板技術(shù)將傳統(tǒng)的黑板、投影儀、電腦整合在一起，成為課堂教學(xué)的重要手段，形成統(tǒng)一的教學(xué)平臺，大大提高課堂教學(xué)效率。

　　電子白板設(shè)計的互動理念，以及電子白板技術(shù)本身的互動性和操作性特點，作為一種變革性的教學(xué)手段，促進課堂教學(xué)方式的改革，有利于教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)，補充了從演示性多媒體教學(xué)到網(wǎng)絡(luò)條件下的個別教學(xué)之間的空白，有利于推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

　　電子白板技術(shù)集文字、聲音、圖片、影像于一體，作為一種新型教學(xué)手段，不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加容易和方便。

　　電子白板不僅在硬件設(shè)備上為教學(xué)提供了平臺支撐，同時，電子白板的軟件設(shè)計為我們的教學(xué)提供了一個新思路：比如有照相、拉幕、隱藏、資源庫儲存、互聯(lián)網(wǎng)連接等多項功能，使教師的教學(xué)更加方便、生動、有趣。

　　電子白板提供了極大的資源儲存空間，便于教師對教學(xué)資源、教學(xué)過程的積累和反思，便于教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和整理，促進教師專業(yè)發(fā)展和提高，并且節(jié)省教師的教學(xué)準(zhǔn)備時間。