V2視頻會議閃亮吉林省教育信息化

來源:投影時代 更新日期:2008-09-19 作者:佚名
 

    客戶背景:

    吉林省教育學院成立于1957年,是省政府設(shè)立,省教育廳主管,國家教育部批準備案,具有師范性質(zhì)的成人高等院校. 48年來,學院始終堅持為基礎(chǔ)教育服務(wù)的辦學宗旨,在教學、教研、教師培訓和中小學校長培訓方面,為吉林省基礎(chǔ)教育做出了重要的貢獻.

    改革開放以來,學院的事業(yè)有了很大的發(fā)展,現(xiàn)設(shè)有中文、政治、教育管理、外語、數(shù)學、物理、化學、藝術(shù)、計算機、現(xiàn)代教育技術(shù)等10個系,一所職業(yè)技術(shù)學院;設(shè)有中文、公共關(guān)系與文秘、政治、市場營銷、歷史、教育管理、英語、商務(wù)英語、數(shù)學、信息與多媒體、物理、化學、電腦藝術(shù)設(shè)計、計算機及應(yīng)用、現(xiàn)代技術(shù)教育、傳媒技術(shù)、影視藝術(shù)技術(shù)等17個專業(yè);設(shè)有小學部、初中部、高中部、職業(yè)教育部、民族教育部、小學幼兒教師培訓中心、課程改革辦公室、實驗中心、計算機中心、教材辦公室、報刊社、圖書館等部門.

    培訓方面,在全省23.9萬名中小學教師中,有5.2萬人次經(jīng)過學院培訓,全省1萬多名中小學正副校長全部接受了學院持證上崗和崗位提高的培訓.教研方面,總結(jié)了東北師大附中、東北師大附小等一批中小學的素質(zhì)教育先進經(jīng)驗,培養(yǎng)了李元昌、張再昌、趙謙翔、竇桂梅等一批教育教學改革的先進典型,出版了10種49冊國家教材和10種46冊地方教材,承擔并完成了聯(lián)合國教科文組織的科研項目.

    全院有各類本?迫招I900人,成人函授生4608人,高師類自考生近6000人.經(jīng)學院培養(yǎng)的各個學科、各個層次的學院,遍布全省城鄉(xiāng)各地中小學,在教育第一線積極地工作著.國家教育部啟動<跨世紀園丁工程>后,我院被教育部確定為中小學骨干教師國家級培訓基地,并已進行了兩期3個專業(yè)7個教學班的國家級骨干培訓,先后有22個省、市、自治區(qū)的294名國家級骨干教師經(jīng)過培訓后走上骨干教師的崗位.在教育部組織的有27個培訓單位參加的骨干教師國際機培訓評估中,我院名列第一.目前,省級骨干教師培訓也已啟動,來自全省各中小學的800多名省級骨干教師正在接受培訓.

    目前,全院教職工在新一屆院黨委的領(lǐng)導下,以全國基礎(chǔ)教育及省基礎(chǔ)教育工作會議精神為指導,以服務(wù)于全省基礎(chǔ)教育為辦院宗旨,以提高全省中小學教育教學質(zhì)量為工作目前,以建設(shè)吉林省中小學教師培訓基地、中小學教育科研基地、中小學課程改革和實驗基地為工作重點,為把學院建設(shè)成定位準確、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、國內(nèi)一流的成人高校而努力奮斗.

    客戶需求:

    網(wǎng)絡(luò)遠程教育以其靈活、安全、方便等優(yōu)勢,突破了傳統(tǒng)培訓教學所受時間和空間的限制,讓全省各地市高中教師在當?shù)毓ぷ鲉挝粚W校,并可以接受由省教育中心組織的專家講學工作輔導,從而真正做到對全省普通中學教師水平能力的提高,及時把握教育工作方向的改革和深化,。為了更好的適應(yīng)全省大規(guī)模高中學校多點教學科研模式的整體發(fā)展,加強遠程教育、網(wǎng)絡(luò)培訓和學術(shù)交流,吉林省教育學院經(jīng)嚴格的測評,決定選用V2網(wǎng)絡(luò)教育視頻系統(tǒng)作為學校與各分部、合作機構(gòu)之間網(wǎng)絡(luò)教育平臺。

    解決方案:

    以V2 Conference為代表的純軟件視頻會議系統(tǒng)為這些應(yīng)用提供了理想的解決方案。針對教育行業(yè)的應(yīng)用特點,北京威速在其旗艦產(chǎn)品----V2 Conference視頻會議系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,進行了相應(yīng)的部署和規(guī)劃。從滿足應(yīng)用需求和系統(tǒng)發(fā)展角度來看,V2 Conference所提供的網(wǎng)絡(luò)遠程教育平臺具備以下功能特點:

    ·易用的操作界面和簡明的應(yīng)用功能。該系統(tǒng)的主要應(yīng)用對象為教學雙方,需要滿足不同層次的應(yīng)用需求;而復(fù)雜和繁瑣的功能界面設(shè)計會給具體應(yīng)用帶來額外的負擔。

    ·豐富的應(yīng)用功能,全面的教學方式。系統(tǒng)應(yīng)提供語音、視頻、應(yīng)用共享、文檔文件共享、多媒體文件廣播、文字交流等多種教學手段和輔助工具。在整個教學培訓過程中,專家教師可以方便的通過各種表現(xiàn)方式來進行講授,并可隨時的與各個中學老師之間進行互動答疑。

    ·明確的人員身份及完善的管理控制功能。在互動課堂中,學生與教師的身份權(quán)限應(yīng)有明確的界定,在整個教學過程中講師不需要進行復(fù)雜的操作,具體控制和會議管理完全可以由管理員來監(jiān)控完成,以保證整體培訓會議的秩序。

    ·良好的系統(tǒng)擴展能力。系統(tǒng)需要具備與其他系統(tǒng)(如傳統(tǒng)的H.323設(shè)備、可視電話)的擴展能力,并具備良好的發(fā)展前景。

    吉林省教育學院視頻服務(wù)器部署在省網(wǎng)通IDC機房內(nèi),采用雙服務(wù)器級聯(lián)備份架構(gòu),服務(wù)器出口帶寬100M,外地各教學點和中學通過校園寬帶及ADSL等方式訪問主服務(wù)器,從而實現(xiàn)遠程教育的全部功能。目前已經(jīng)覆蓋全省70多個高中學校,將來計劃繼續(xù)延伸到300個教師培訓點,通過配置各地從服務(wù)器的模式來擴大系統(tǒng)負載、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)最佳路由。

    應(yīng)用效果:

    全省進行的“普通高中新課程教材培訓”會議已經(jīng)進行了1個多月,每天都由省級和國家級高中課程研究專家,對不同課程、科目、教學方向進行全省教師統(tǒng)一授課。為省內(nèi)首次大規(guī)模開展網(wǎng)絡(luò)遠程教育打下了良好的開端。省教育廳副廳長親臨現(xiàn)場視察了整個遠程教學系統(tǒng)應(yīng)用過程,對系統(tǒng)應(yīng)用和新教學模式的開展表示了肯定。

    視頻會議技術(shù)一直以來側(cè)重于多媒體交互技術(shù),在處理多方多層次(如音頻、視頻、數(shù)據(jù)等)交互方面有著更多的技術(shù)處理手段和應(yīng)用積累。視頻會議技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教育中的應(yīng)用,為吉林省教育學院遠程教育和遠程培訓真正的打造出了基于網(wǎng)絡(luò)的互動課堂,使網(wǎng)絡(luò)教育更加生動和具體。在真實的課堂中,教師能夠及時的與學生進行雙方甚至是多方的溝通,及時的答疑解惑、指點迷津,達到了良好的學習效果。

   

 
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