這樣用也可以 再次探尋投影機的新型應用空間

    一直以來，日常教學工作中應用的都是“黑板+粉筆”模式，當然，隨著時代的進步，也已經(jīng)有越來越多的教學單位開始利用投影來進行教學工作。不過，這一“電腦+投影”教學模式還是有缺陷的，它雖說操作起來非常方便，也能讓師生充分地提高教學工作的效率，互動性或者說是交互性還是有很大的不足的，畢竟教師在應用投影時不能像用粉筆那樣寫寫畫畫，生動性也就欠缺了不少。

    然而，漢王無線手寫多媒體教室方案卻是開創(chuàng)了一個新型的教學模式，這是一個以“手寫+無線”為顯著特征的第二代教學解決方案。這種新型的教學模式極大地整合了教育資源，還可以為師生解決教育的信息化和裝備的現(xiàn)代化，操作起來非常方便，性能也非常出眾，還能夠提高日常的教學效率。

漢王手寫無線多媒體教室解決方案示意圖

    漢王的這種無線手寫多媒體教室方案包括以下這些核心產(chǎn)品，像漢王17寸手寫LED液晶屏、代替黑板的漢王交互式電子白板、授課專用的漢王手寫平板式筆記本電腦（簡稱“手寫本”）和漢王無線投影網(wǎng)關(guān)等等，用戶還可以結(jié)合無線投影機使用，而且當前無線教育投影機的發(fā)展已經(jīng)非常成氣候了�？傮w上講，這一解決方案最顯著的特征就是無線投影和漢王的手寫屏（手寫液晶屏、交互式電子白板）。

    無線投影是指通過標準的無線傳輸協(xié)議與局域網(wǎng)相連，從而實現(xiàn)在局域網(wǎng)內(nèi)管理、控制、故障診斷等功能的投影產(chǎn)品。與無線投影機處于同一局域網(wǎng)內(nèi)的電腦，可以通過授權(quán)都可以對投影機實現(xiàn)操作。而且，目前市面上大多數(shù)無線網(wǎng)絡(luò)投影還都有具有無PC演示、支持USB存儲器、PC存儲卡的功能，可以實現(xiàn)無PC應用方案。在無線局域網(wǎng)絡(luò)中，投影機還能夠?qū)崿F(xiàn)與電腦一對一、多對一甚至是一對多的連接投影功能。

    交互式電子白板產(chǎn)品則可以實現(xiàn)與計算機的交互控制，能方便地呈示、處理和存儲各種數(shù)字化的教學材料，豐富教學的內(nèi)容。而其最大的特色即能夠如傳統(tǒng)的黑板一樣隨意在其上進行自由板書，并可隨時進行保存操作，方便課后復習�？梢暂p松實現(xiàn)顯示內(nèi)容，包括PowerPoint、Word、Excel文檔及各種格式的圖片等教學課件的批注及修改，可以方便地讓教師闡述所授知識內(nèi)容，更能為學生生動地深入理解所學知識。

    在漢王的第二代多媒體教室方案中，漢王進一步強化“寫技術(shù)”在方案中的作用，率先配置多種先進的多種手寫設(shè)備，可以讓教學工作者根據(jù)自身特點將“黑板+粉筆”的傳統(tǒng)教學方式和與投影結(jié)合寫“電子手寫板書”相結(jié)合，使得日常教學過程中書寫和演示變得更為方便和實用，還可以增加教學工作的可靠性和安全性。

    漢王的解決方案打造了多內(nèi)容、多維度、多元的互動平臺，還是一種變革性的教學手段，能促進課堂教學方式的改革，有利于教師和學生、學生和學生之間以及遠程網(wǎng)絡(luò)的互動學習，補充了從演示性多媒體到實踐性多媒體教學條件下個別教學之間的空白，調(diào)動教和學的主動性，提高教學效率；而探究式﹑互動式等未來教學課程的設(shè)計模式一直是教學的難點，“無線投影+交互電子白板”這一成功的互動課堂運行案例將能廣大師生呈現(xiàn)真正的互動教學。這一案例的引導示范作用將會有效縮短師生應用信息技術(shù)的過程，讓師生學用各種成熟的、有效的互動學習方法。

    和有線網(wǎng)絡(luò)相比，無線網(wǎng)絡(luò)無論在接入方式還是在系統(tǒng)控制等方面都充分體現(xiàn)了整個系統(tǒng)的先進性；漢王的控制系統(tǒng)模塊化設(shè)計，提供網(wǎng)絡(luò)TCP/IP接口控制協(xié)議和類RS-485的串行協(xié)議，具有極高的兼容性和可擴展性。

    漢王手寫無線多媒體教室解決方案就包含網(wǎng)絡(luò)控制功能，還擁有不錯的兼容性，可通過校園網(wǎng)實現(xiàn)遠程控制，為未來的發(fā)展提供服務；先進的手寫模式也可以讓老師們輕松地進行教學演示，也大大提升了教學演示的效率和互動性。