讓教學(xué)更簡單 DYMO/Mimio中國區(qū)市場發(fā)展經(jīng)理鄔笛雋專訪

    日前，“第四屆全國中小學(xué)交互式電子白板學(xué)科教學(xué)大賽暨新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會”圓滿落幕。本次活動，通過基于交互式電子白板的優(yōu)質(zhì)課教師代表現(xiàn)場上課，優(yōu)質(zhì)課教師代表說課；專家點(diǎn)評與代表互動等方式分享新媒體、新技術(shù)、新資源的教學(xué)體驗(yàn)，特別強(qiáng)調(diào)交互式電子白板在教學(xué)中應(yīng)用。

    在40分鐘的現(xiàn)場講課以及15分鐘的說課環(huán)節(jié)當(dāng)中，來自黑龍江大慶市乘風(fēng)第二小學(xué)的任丹老師的“我愛春天”課件以及慶風(fēng)小學(xué)張春玲老師的說課內(nèi)容“音樂之都維也納”通過DYMO/Mimio互動感應(yīng)棒的使用，讓兩位老師現(xiàn)場講課及說課的內(nèi)容增色不少。使用DYMO/Mimio互動感應(yīng)棒不但讓兩位老師從容的表現(xiàn)課件的每一個細(xì)節(jié)，同時也將互動教學(xué)和簡單教學(xué)的理念傳達(dá)給了現(xiàn)場的老師及評委，獲得了廣泛好評。最后，在經(jīng)過專家評委們的嚴(yán)格評選之后，任丹老師的“我愛春天”和張春玲老師的“音樂之都維也納”分別獲得了現(xiàn)場講課和現(xiàn)場說課的一等獎。

黑龍江省大慶市慶風(fēng)小學(xué)張春玲老師說課現(xiàn)場

    兩位老師在和投影時代網(wǎng)談到獲獎感受時，除了表達(dá)獲獎之后無法用言語來形容的激動和高興的同時，還不忘感謝DYMO/Mimio產(chǎn)品以及廠商為他們提供的技術(shù)支持�！叭绻�不是DYMO/Mimio的一路陪伴，我們也不會得到這個獎，這個產(chǎn)品不僅操作簡單，而且廠商所提供的服務(wù)也讓我們備感欣慰”。最后兩位老師還特別委托投影時代網(wǎng)向DYMO/Mimio表示感謝。

黑龍江大慶市乘風(fēng)第二小學(xué)的任丹老師現(xiàn)場講課

    借此機(jī)會，投影時代網(wǎng)也特別和DYMO/Mimio中國區(qū)市場發(fā)展經(jīng)理鄔笛雋先生聊了聊有關(guān)DYMO/Mimio近期以及未來發(fā)展的相關(guān)情況。

    首先對于此次參賽，鄔經(jīng)理表示，比賽一開始就非常有信心能拿獎。雖然相對于國內(nèi)很多傳統(tǒng)電子白板廠商而言，DYMO/Mimio是一個“新人”，但是無論是從市場定位還是市場策略方面，DYMO/Mimio都有著很大的不同。

    鄔經(jīng)理介紹，從市場定位來看，和其他電子白板廠商所不同的是，DYMO/Mimio一直都是致力于服務(wù)教育事業(yè)，而不單單是一個商業(yè)機(jī)構(gòu)。DYMO/Mimio的創(chuàng)始人是由來自麻省理工的5位學(xué)生共同創(chuàng)造的。作為一個學(xué)生的切身體驗(yàn)，他們以前花費(fèi)了太多的時間來記錄老師的板書，根本沒有精力去聽老師在講什么，所以他們想到要有這樣的一個產(chǎn)品方便把老師所講的記錄下來，這樣他們可以把更多的時間用在聽老師講課以及和老師溝通的過程中來，這就是DYMO/Mimio互動感應(yīng)棒的前身。

DYMO/Mimio中國區(qū)市場發(fā)展經(jīng)理鄔笛雋先生

    所以DYMO/Mimio不希望只和廣大學(xué)校達(dá)成一種商業(yè)合作關(guān)系，而是希望為國內(nèi)廣大的學(xué)校服務(wù)，做一個教育事業(yè)的服務(wù)者。并通過DYMO/Mimio在全球的成功經(jīng)驗(yàn)指引老師怎樣讓課堂變得更加有趣，如何讓課堂質(zhì)量得到有效提升，從而讓廣大的師生真正受益，這才是我們真正希望看到的。

    在談到DYMO/Mimio互動感應(yīng)棒的優(yōu)勢，鄔先生自信地說到，Mimio互動感應(yīng)棒所秉承的理念是，“教學(xué)，就是如此簡單”。秉承這樣的理念，DYMO/Mimio做到了用最簡便、最經(jīng)濟(jì)的方法來給中國廣大教育環(huán)境做一個調(diào)整，使之變成一個互動式教學(xué)的模式，而不需要大興土木，更不需要太多的成本投入，這是我們的一個優(yōu)勢。

    其次，在目前白板商家們都非常重視的軟件方面，DYMO/Mimio也是投入了很大的精力在做，說到這兒，鄔經(jīng)理不禁露出了欣慰的表情。鄔經(jīng)理興奮地說，DYMO/Mimio繼在今年上半年在德國獲得了設(shè)計界頂級獎項(xiàng)——“德國紅點(diǎn)產(chǎn)品設(shè)計獎”之外，還獲得了歐美最大的教學(xué)應(yīng)用程序軟件的一項(xiàng)大獎，這是對DYMO/Mimio最大的認(rèn)同。

    DYMO/Mimio所倡導(dǎo)的理念是操作簡單。因?yàn)榻虒W(xué)的主旨是老師和學(xué)生，作為一款電子白板產(chǎn)品而言，其實(shí)質(zhì)上就是一個教學(xué)工具，既然是一種工具就必須簡單易用，這才是最實(shí)際的。所以在軟件方面DYMO/Mimio從來不強(qiáng)調(diào)我們的功能有多么強(qiáng)大多么完美，而是如何讓老師操作起來更簡便，讓產(chǎn)品的使用頻率更高，從而讓老師用他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念再配合這樣的教學(xué)工具來達(dá)到高效教學(xué)的目的。

    此外，鄔經(jīng)理還表示，未來DYMO/Mimio還將在國內(nèi)市場大力推廣他們的周邊配套教學(xué)設(shè)備，包括Mimio的實(shí)物展臺、評分系統(tǒng)、手寫板、無線接收器等等，這些配套設(shè)備可以和互動課堂結(jié)合起來，讓老師和學(xué)生通過一種純互動的方式進(jìn)行課堂交流。另外鄔經(jīng)理談到，中國地大物博，教學(xué)環(huán)境也是千差萬別，所以不能讓所有的教室都來適應(yīng)你的產(chǎn)品，而是要讓你的產(chǎn)品去適應(yīng)這些教室的應(yīng)用。所以對于DYMO/Mimio而言，可以將學(xué)�，F(xiàn)在的設(shè)備充分利用起來，再搭配DYMO/Mimio不同的產(chǎn)品以最低的成本來幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)互動式教學(xué)。

    通過此次大賽，不但讓更多的老師了解了DYMO/Mimio的互動感應(yīng)棒，同時也讓DYMO/Mimio更多的了解了老師們的使用需求。鄔經(jīng)理表示，將來DYMO/Mimio還會制造更多的機(jī)會，去聆聽用戶、老師以及學(xué)生的心聲，從而推出更符合市場、更符合用戶需求的互動教學(xué)產(chǎn)品。