在學(xué)校教育中使用數(shù)字標(biāo)牌的十個(gè)理由

    嚴(yán)格地說(shuō)，數(shù)字標(biāo)牌是一個(gè)信息分配器。它給經(jīng)營(yíng)者廣播所有類型和表格信息的能力。因此，把數(shù)字標(biāo)牌融合到學(xué)校教育環(huán)境幾乎是天作之合。

    無(wú)論多數(shù)存在的或只限于一個(gè)部門(mén)，全世界許多大學(xué)和高校園區(qū)早已享受了一些類型的數(shù)字標(biāo)牌。除了高等教育中心外，數(shù)字標(biāo)牌也能夠有效地在高中、特許學(xué)校、私立大學(xué)實(shí)施。在國(guó)內(nèi)，北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等高等學(xué)府搭載星際數(shù)字標(biāo)牌部署校園數(shù)字網(wǎng)絡(luò)，大大提升了校園的信息傳播環(huán)境和學(xué)校形象。幾年來(lái)，許多這些學(xué)校已經(jīng)成為廣播“Channel 1”的接收者，這個(gè)節(jié)目以中學(xué)和高中為目標(biāo)，展示他們的專長(zhǎng)項(xiàng)目計(jì)劃。數(shù)字標(biāo)牌——例如學(xué)校的規(guī)劃并不新鮮，先進(jìn)工藝使擴(kuò)散更加輕易地完成。

    針對(duì)復(fù)雜人口

    我們知道數(shù)字標(biāo)牌不是永遠(yuǎn)都用來(lái)做廣告，他確實(shí)是市場(chǎng)的一部分，并提供一些最吸引人的收益。因此，他們會(huì)一直在網(wǎng)絡(luò)上做廣告，并試圖在每個(gè)產(chǎn)業(yè)引起轟動(dòng)。

    因?yàn)橹袑W(xué)通過(guò)大學(xué)市場(chǎng)代表了其中一個(gè)最難作為目標(biāo)的人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，它也意味著來(lái)自這個(gè)部分廣告收益的可能性也能變得更大。我保證完成案例分析能夠在這個(gè)學(xué)科上獨(dú)自執(zhí)行和記敘。我簡(jiǎn)單地給一個(gè)合計(jì)：努力把人口統(tǒng)計(jì)作為目標(biāo)意味著廣告收益能夠變得更大。

    用Day-Parting創(chuàng)造效率

    下課、休息、午餐和休息時(shí)間可以全被列入數(shù)字標(biāo)牌軟件日程安排能力內(nèi)。特殊信息能夠在每天的特殊時(shí)間傳遞，大多數(shù)學(xué)生都能收到他們。當(dāng)許多顯示器被安裝到教室時(shí)，許多更有效的設(shè)施將很可能被安裝在高速公路和學(xué)校聚集區(qū)。

    學(xué)生創(chuàng)造設(shè)計(jì)

    不論在高中或高校園區(qū)部署，幾乎總是有一大群有才華的創(chuàng)造者來(lái)繪制。事實(shí)上，我看見(jiàn)16歲人的圖形創(chuàng)作使經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)意“天才”相形見(jiàn)絀。利用技術(shù)內(nèi)容創(chuàng)造者供給給顯示器的資源比在被要求使用圖像處理、動(dòng)畫(huà)制作和視頻編輯這樣的程序課程環(huán)境中更容易。

    數(shù)字菜單板

    當(dāng)提到數(shù)字菜單板的時(shí)候，對(duì)學(xué)校教育系統(tǒng)而言，這是一個(gè)肯定未開(kāi)發(fā)的領(lǐng)域。學(xué)校自助餐廳的菜單按預(yù)定計(jì)劃改變會(huì)立即從數(shù)字菜單中受益，并作為促銷學(xué)生能夠購(gòu)買(mǎi)的特殊商品的一種方式。即使是在班級(jí)間的小吃攤也可以從滾動(dòng)促銷商品的小顯示屏上看到許多好處。

    籌措資金

    橄欖球、籃球、摔跤、棒球、足球、田徑運(yùn)動(dòng)和網(wǎng)球的體育支持者可以使用戶外廣告的機(jī)會(huì)通過(guò)使用小眾傳播顯示屏呈現(xiàn)廣告內(nèi)容來(lái)介紹他們自己。比如，通過(guò)安裝于整個(gè)校園的顯示屏，一個(gè)籌措資金的企業(yè)可以非常容易的把高中橄欖球隊(duì)的數(shù)字標(biāo)牌廣告賣(mài)給當(dāng)?shù)仄髽I(yè)。

    內(nèi)容銷售甚至可以瞄準(zhǔn)出現(xiàn)在體育賽事期間的成年人群，而不僅僅是學(xué)生自己。液晶顯示廣告屏幕可以隨不同內(nèi)容做出規(guī)劃，考慮到更多的家長(zhǎng)和其他社會(huì)成員在晚上觀看體育賽事，廣告也可以間歇播放。

    通知和公告

    每小時(shí)、每天、每周和每個(gè)月，通知和公告幾乎總是需要的，不管什么制度，你都可以支持。像公告可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接或一個(gè)多點(diǎn)群播系統(tǒng)穿過(guò)標(biāo)牌網(wǎng)絡(luò)到達(dá)需要顯示的多個(gè)地點(diǎn)的多個(gè)屏幕。

    活動(dòng)預(yù)告、會(huì)議和要求的活動(dòng)都能夠在屏幕網(wǎng)絡(luò)上找到他們的位置。獲得學(xué)生、全體教員和職工的信息和關(guān)注變得更加容易了。

    緊急情況警報(bào)

    難過(guò)的是我已經(jīng)確定當(dāng)看見(jiàn)校園暴力（包括校園槍擊和炸彈威脅）上升的時(shí)候我們沒(méi)有完成。數(shù)字標(biāo)牌上的緊急警報(bào)，包括家長(zhǎng)、學(xué)生、教師和其它全體教員手機(jī)設(shè)備的短信提醒，是一個(gè)生死攸關(guān)的事情。讓一個(gè)管理員在校園內(nèi)接近顯示器，并給予他/她控制的力量，在某種程度上保證了校園的安全。一分預(yù)防勝過(guò)十分治療。

    群體控制和尋路

    相同地，緊急警報(bào)也可以提升群體控制并且?guī)椭鷮ぢ�。觸摸屏和互動(dòng)式地圖是另一種在教育方面利用數(shù)字標(biāo)牌幫助人群移動(dòng)的方式。不僅可以在休息時(shí)間結(jié)束的時(shí)候打鈴，校園標(biāo)牌也可以通過(guò)視頻音頻信息的敦促，溫和、熱誠(chéng)地推動(dòng)學(xué)生回到教室。

    “先鋒地位”

    學(xué)生喜歡位于前沿的技術(shù)。數(shù)字標(biāo)牌標(biāo)牌并不是都處于最前沿，它當(dāng)然能夠使一個(gè)學(xué)校的氛圍不同于另一個(gè)學(xué)校。對(duì)于那些指望爭(zhēng)奪最好學(xué)生的學(xué)校，它可以起到潛意識(shí)的作用，也可以作為簡(jiǎn)單地營(yíng)銷工具，提升學(xué)校和它的準(zhǔn)則。相比于對(duì)方，這些在大堂和教室滾動(dòng)地屏幕在學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)中略占優(yōu)勢(shì)。有些人學(xué)到了不同的東西。對(duì)于那些成長(zhǎng)在“數(shù)字時(shí)代”的學(xué)生，數(shù)字標(biāo)牌將會(huì)越來(lái)越占有優(yōu)勢(shì)。

    僅供學(xué)習(xí)

    最后，也許最重要的部分就是數(shù)字標(biāo)牌可以在課堂學(xué)習(xí)環(huán)境中使用。有了數(shù)字標(biāo)牌網(wǎng)絡(luò)，自制廣播信息到每個(gè)教室都成為可能。內(nèi)容可以被每個(gè)教室的老師調(diào)整，包括一天的指令。雖然有些人可能會(huì)說(shuō)，“這只會(huì)使老師懶惰，”但我保證它只會(huì)只幫助提高效率并給有時(shí)候沉悶的課堂教學(xué)帶去一線希望。

    平心而論，對(duì)反對(duì)者，它可能會(huì)很適合與“不在學(xué)校安裝數(shù)字標(biāo)牌的十大理由”放在一起，那樣在擁有者和反對(duì)者之間我們就會(huì)有一些差異較大的意見(jiàn)類型。然而，我認(rèn)為那會(huì)有一點(diǎn)魯莽，因?yàn)殡S著硬件和軟件的持續(xù)下跌，教育領(lǐng)域中的數(shù)字標(biāo)牌技術(shù)普及將很有可能達(dá)到流行程度，尤其是高中、初中、特許學(xué)校和教區(qū)附屬學(xué)校將會(huì)繼續(xù)使用數(shù)字標(biāo)牌技術(shù)。自從我從事數(shù)字標(biāo)牌來(lái)，已經(jīng)有4年了，我已經(jīng)看到作為行業(yè)分部目標(biāo)的高中市場(chǎng)的一個(gè)巨大增長(zhǎng)。當(dāng)然這個(gè)特別的部分已經(jīng)向我們走來(lái)，因?yàn)樗麄兛吹搅诵枰�。前面提及的效益代表的僅僅是在學(xué)校教育領(lǐng)域中少數(shù)的地方媒體的潛在幫助。