采購公告標題: |
犍為第二中學多媒體教室設備采購公告 | ||||||||
采購項目名稱: |
犍為縣第二中學多媒體教室設備采購 | ||||||||
預審公告: |
犍為縣第二中學多媒體教室設備采購預審公告 |
采購方式: |
詢價采購 | ||||||
招標編號: |
QWZC201260XJ |
公告日期: |
2012年9月24日17時20分 | ||||||
行政區(qū)劃: |
樂山市-犍為縣 |
采購包個數(shù): |
1個 | ||||||
采 購 人: |
四川省犍為第二中學 |
更正公告: |
無 | ||||||
委托招標單位/ 采購中介機構(gòu)名稱: |
本級政府采購中心 |
中介機構(gòu)編碼: |
| ||||||
| |||||||||
報價人資格要求: |
詢價邀請公告 受四川省犍為第二中學的委托,茲邀請符合本項目條件的供應商參加詢價: 一、項目編號:QWZC201260XJ 二、項目名稱:犍為第二中學多媒體教室設備采購 三、項目內(nèi)容: 1.分包情況及內(nèi)容:本項目共設1個包,包括攝影機、電子白板、移動支架、筆記本電腦、數(shù)字展臺、藍牙無線擴音系統(tǒng)各1套; 2.項目最高限價:3萬元; 3.交貨時間:2012年10月15日前交貨安裝完畢并交付使用;4.交貨地點:四川省犍為縣第二中學;5.付款方式:交貨經(jīng)驗收合格后10日內(nèi)付合同金額的90%,余款作為質(zhì)量保證金,在使用三個月無質(zhì)量問題后付清 四、供應商參與該項目擬具備的資格條件: 1、具有獨立承擔民事責任的能力; 2、報價產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)或經(jīng)銷商; 3、營業(yè)執(zhí)照具有相關(guān)經(jīng)營范圍; 4、參加政府采購活動前三年內(nèi),在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄。 五、報名事項:請于2012年9月24日至9月27日(節(jié)假日除外),每日9:00-11:30,14:00-17:30(北京時間),以現(xiàn)場或傳真(傳真:0833-4234338)方式將營業(yè)執(zhí)照副本復印件、稅務登記證副本復印件、報名人本人身份證復印件及單位介紹信(以上資料加蓋公章)遞交至犍為縣政府采購中心報名(以傳真報名的,在開標前遞交加蓋單位鮮章的以上資料)。 六、詢價保證金:人民幣500元,報價人在詢價活動開始前以現(xiàn)金形式現(xiàn)場提交。 七、遞交響應文件截止時間:2012年9月29日10:00(北京時間);遞交響應文件地點:犍為縣政府采購中心開標會議室(犍為縣財政局五樓);響應文件接受人:李先生。 八、開標時間、地點:2012年9月29日10:00(北京時間),開標地點同遞交響應文件地點,屆時請參加報價的代表帶身份證參加詢價。 九、聯(lián)系事宜:采購單位聯(lián)系人:曾先生(聯(lián)系電話:15983386662);犍為縣采購中心聯(lián)系人:周先生(聯(lián)系電話/傳真:0833-4234338)。 十、響應文件組成內(nèi)容: 1、營業(yè)執(zhí)照副本復印件(經(jīng)年檢有效);2、稅務登記證副本復印件;3、法人授權(quán)書;4、單位法人和被授權(quán)人身份證復印件;5、產(chǎn)品介紹或圖片資料;6、報價表(見附件);7、產(chǎn)品質(zhì)量及售后服務承諾。以上材料均加蓋報價供應商鮮章,一式二份,分別裝訂并密封于文件袋或紙袋中。 十一、本項目評標辦法:最低評標價法,即符合本次采購需求且質(zhì)量和服務相等的前提下報價最低的報價作為成交人。 十二、履約保證金:成交供應商的詢價保證金自動轉(zhuǎn)為履約保證金。 | ||||||||
詢價文件發(fā)售方式: |
| ||||||||
詢價文件發(fā)售起止時間: |
| ||||||||
詢價文件售價: |
| ||||||||
詢價文件發(fā)售地點: |
| ||||||||
投標區(qū)Email: |
| ||||||||
報價截止日期: |
2012年9月29日10時0分 | ||||||||
報價地點: |
犍為縣政府采購中心開標會議室(犍為縣財政局五樓) | ||||||||
聯(lián)系人/聯(lián)系方式: |
采購單位聯(lián)系人:曾先生(聯(lián)系電話:15983386662);犍為縣采購中心聯(lián)系人:周先生(聯(lián)系電話/傳真:0833-4234338) | ||||||||
其它內(nèi)容: |
| ||||||||
備 注: |
請在本公告頁面中下載附件《詢價邀請公告》。 | ||||||||
采購結(jié)果公告: |
暫無 | ||||||||
|