激光短焦遇上教育：那些你想不到的投影之美

    教育市場真的對投影“落花有意流水無情”了嗎？也許教育投影銷量的逆增漲是一個不錯的證據(jù)，但是去年短焦產(chǎn)品4成的增量、激光投影10倍的增量則是反向結(jié)論的證據(jù)。真實(shí)的情況是，在傳統(tǒng)投影衰落的同時，短焦激光等新技術(shù)投影，憑借一系列應(yīng)用體驗(yàn)優(yōu)勢，正在蓬勃發(fā)展。

    短焦投影究竟能“多短”？

    在實(shí)際的工程應(yīng)用案例中，教師是最早對投影顯示應(yīng)用提出意見的群體。因?yàn)椋瑐鹘y(tǒng)的長焦距投影，只要開機(jī)，教師的眼睛就不可避免的被投影鏡頭直射。光線明亮刺眼，而且越是畫面效果好的高亮投影，對教師眼睛的傷害就越大。如果學(xué)生要在講臺上做一些匯報(bào)或者表演，傳統(tǒng)投影的這種缺點(diǎn)則會被進(jìn)一步放大。

    部分投影機(jī)即便是采用了魚眼鏡頭改進(jìn)產(chǎn)品，也未能真正解決教師用眼健康的問題。魚眼鏡頭產(chǎn)品焦距雖然較短，但是依然在教師所處位置的前側(cè)，同時魚眼鏡頭也會產(chǎn)生更大的畫面中心亮度與邊緣亮度的不均勻性。魚眼鏡頭只是簡單解決了“教師這個人物，對投影光路可能存在的遮擋問題”——而這個問題，卻并不是傳統(tǒng)投影焦段上最大的缺陷。

    但是，目前真正流行的反射式短焦投影機(jī)，卻徹底解決了以上所有問題：反射式短焦投影機(jī)，可以在46厘米的外光路距離上投射80-100英寸的畫面。而這時，投影機(jī)機(jī)身距離投影屏幕只有10厘米左右的空間——這個空間恰恰滿足推拉黑板的安裝需要。同時，教師作為使用者，其站立位置已經(jīng)處于投影機(jī)的后部，教師眼部不會與鏡頭光亮出現(xiàn)直射視角，更不用擔(dān)心對投射畫面的遮擋。

    因此，推拉黑板、投影屏幕、投影主機(jī)和演講者，在使用反射式短焦投影的時候，真正形成了最佳的位置關(guān)系和空前的空間緊湊性。而且反射式短焦這種應(yīng)用方式依然保留了投影顯示可以在極低的成本下，實(shí)現(xiàn)80-120英寸超大畫面的優(yōu)勢。

    激光全壽命成本終將占據(jù)優(yōu)勢

    如果要為投影機(jī)尋找一個壽命最短的應(yīng)用領(lǐng)域，業(yè)內(nèi)人士都會一致性的指出：教學(xué)。

    因?yàn)椋�教學(xué)教室應(yīng)用面臨以下問題：第一工作強(qiáng)度高，每天投影機(jī)使用超過6小時是正常的事情；第二工作環(huán)境差，主要是粉筆帶來的粉塵問題和使用中人員的高流動性；第三單位自主維護(hù)力量很差，很多小學(xué)和單獨(dú)教學(xué)點(diǎn)，根本沒有具有專業(yè)知識的維護(hù)人員，產(chǎn)品后期維護(hù)成本必然增加。

    但是，如果這些教育機(jī)構(gòu)采購了激光光源產(chǎn)品，那么事情就會向另一側(cè)發(fā)展。

    首先，激光光源具有更好的亮度穩(wěn)定性。按照每年180個教學(xué)日，每天6個小時計(jì)算，教學(xué)投影每年可能要工作1000小時左右。而汞燈等傳統(tǒng)產(chǎn)品，燈泡壽命是按照衰減50%亮度計(jì)算的，其中在前1000個小時，尤其是400-800小時亮度往往衰減比較厲害。一般情況下，經(jīng)過一年使用的傳統(tǒng)光源投影機(jī)的亮度即只有初始值的六到七成左右。

    而激光投影光源，壽命更長，可達(dá)2萬到4萬小時。而其壽命計(jì)量方法則是采用亮度衰減20%計(jì)算。尤其是在初始的1000小時內(nèi)，激光光源產(chǎn)品的亮度衰減非常少。這樣的特點(diǎn)，使得激光投影與傳統(tǒng)產(chǎn)品比較，在不更換光源的情況下可使用壽命幾乎延長10倍，同時在整個壽命期內(nèi)產(chǎn)品的亮度保持水平也更高。

    其次，激光光源是標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字化、冷光源產(chǎn)品。激光投影設(shè)計(jì)上是一次性光源，壽命期內(nèi)不需要更換光源。這使得這類產(chǎn)品可以擁有更好的防塵性能。因?yàn)椴恍枰�更換激光光源，光機(jī)和光源部分就可以采用整體式、封閉式的、包裹性的散熱設(shè)計(jì)和光源光機(jī)匹配結(jié)構(gòu)。這一點(diǎn)對于教學(xué)應(yīng)用，粉筆灰揚(yáng)塵環(huán)境，意味著更為穩(wěn)定的產(chǎn)品性能表現(xiàn)、更低的故障率，以及散熱系統(tǒng)更小的驅(qū)動噪音。

    第三，灰塵維護(hù)和光源更換是傳統(tǒng)投影主要使用期成本。其中，一個汞燈燈泡的價值數(shù)百元到千元以上不等，大型教室使用的高亮傳統(tǒng)光源投影，一個光源的成本更是可達(dá)數(shù)千元，甚至萬元以上——而且這些高亮普通光源的壽命可能只有激光產(chǎn)品的二十分之一。這使得自身防塵性能更好，不用更換光源的激光投影，在全壽命成本上優(yōu)勢非常明顯，也格外適合于多數(shù)教學(xué)機(jī)構(gòu)缺乏專業(yè)維護(hù)人員的使用條件。

    目前，激光顯示產(chǎn)品還處于市場初始階段，未來數(shù)年內(nèi)產(chǎn)品成本進(jìn)一步降低、技術(shù)進(jìn)一步完善、性能大幅提升，產(chǎn)品體積更為輕巧化完全可期。這些變化和進(jìn)步，必然有利于教學(xué)市場激光投影使用的綜合成本優(yōu)勢的進(jìn)一步發(fā)揮。

    效果為王，激光將是投影畫質(zhì)革命的開始

    在教學(xué)市場，很多教師反對使用投影機(jī)的另一個原因在于，投影機(jī)的畫質(zhì)水平一直不令人滿意：這主要是指，低亮度的產(chǎn)品必須關(guān)燈、拉窗簾。這一時期主要是2001-2005年。而后，投影機(jī)亮度雖然有所提升，教育投影基本達(dá)到2500-3000流明的亮度，但是在光照條件下的色彩失真、對比度下降問題依然嚴(yán)重。

    而激光光源的最大的好處即在于“提升了色彩、對比度和亮度”三大傳統(tǒng)投影顯示指標(biāo)。

    首先，如果使用者的應(yīng)用環(huán)境不變，即白天日照下的光照條件不變、投影幕布不更換，投影機(jī)實(shí)際輸出亮度也不變，激光光源產(chǎn)品更高的色彩飽和度，也可以為畫面帶來2-3成的對比度提升。因?yàn)榄h(huán)境光的干擾主要是白光反射，而激光產(chǎn)品自身的光波能量在理想色彩頻率上更為集中，可以形成“色彩表現(xiàn)的拳頭效應(yīng)”，在同等白光反射干擾下，色彩分辨率指標(biāo)會顯著好于全波長發(fā)光的汞燈產(chǎn)品。

    第二，采用激光光源投影機(jī)，意味著更容易得到更穩(wěn)定的高亮度效果。激光光源的亮度穩(wěn)定性、衰減曲線的斜率明顯低于傳統(tǒng)汞燈。對于一個2萬小時壽命的激光光源，和10個2000小時壽命汞燈光源，如果初始亮度相同，在整個2萬小時的使用期內(nèi)，激光光源實(shí)際提供的亮度能量要高于這些汞燈產(chǎn)品總和20%以上。

    同時，激光光源的高亮特性，例如一般產(chǎn)品亮度都超過3000流明，4500流明的產(chǎn)品亦不需要高難度的技術(shù)設(shè)計(jì)，意味著實(shí)際應(yīng)用體系中可以采用高對比的屏幕產(chǎn)品。傳統(tǒng)教育投影應(yīng)用的屏幕，更注重可視角度和亮度優(yōu)化；而采用高亮激光產(chǎn)品后將轉(zhuǎn)變?yōu)楦�注重可視角度和對比度�?yōu)化。高對比度屏幕技術(shù)的逐步采用意味著環(huán)境光線對投影畫質(zhì)的影響會進(jìn)一步減少，投影甚至足以實(shí)現(xiàn)類似液晶電視光照條件下的應(yīng)用效果。

    第三，激光投影更高的色域和色彩飽和度，意味著在一些特殊教學(xué)領(lǐng)域的極高附加值。例如在美術(shù)教學(xué)中，傳統(tǒng)投影機(jī)的色彩失真，是一個重大的缺陷；在生物和醫(yī)學(xué)的解剖學(xué)教學(xué)、在生物病理試驗(yàn)中染色標(biāo)本畫面的顯示，激光的高色彩還原性都將發(fā)揮出獨(dú)特的優(yōu)勢。而且，激光還具有“高色彩表現(xiàn)力下”產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)性。

    綜上所述，反射式短焦和激光技術(shù)，正在為投影應(yīng)用，特別是教學(xué)市場的應(yīng)用帶來空前的革命和想象力空間。隨著激光短焦產(chǎn)品技術(shù)的進(jìn)一步成熟、價格的下降，以及教學(xué)市場對大畫面高畫質(zhì)追求的提升，這對新技術(shù)搭檔必然能夠承擔(dān)起教學(xué)市場投影應(yīng)用復(fù)興的重任。