正值全國抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情的關(guān)鍵時刻，全國各省市都做出了延期開學(xué)的時間調(diào)整安排。2月16日，山西省教育廳發(fā)布：全省大中小學(xué)和幼兒園春季學(xué)期開學(xué)時間不早于3月1日。并要求各學(xué)校通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新教學(xué)模式，充分利用好國家、地方、學(xué)�，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課程資源、信息化技術(shù)和各種在線教育平臺，指導(dǎo)學(xué)生安排好在家的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、線上答疑、生活指導(dǎo)等工作。第一時間，會暢教育的智享云平臺獲得山西省教育廳的官方推薦，自2月10日線上開學(xué)后，各校師生可通過該平臺進行在線授課和學(xué)習(xí)，會暢教育為合作學(xué)校提供了《線上開課入門手冊》、線上培訓(xùn)、線上答疑指導(dǎo)等服務(wù)，方便各校順利完成線上開課。
為阻斷疫情向校園蔓延，左權(quán)縣教科局積極響應(yīng)教育主管部門線上教學(xué)的號召，抓實抓細(xì)"離校不離教，停課不停學(xué)”各項工作，努力把疫情防控對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響降到最小。會暢教育主動請纓，與左權(quán)縣教科局取得聯(lián)系，按照“一校一案”原則，結(jié)合各校需求，會暢教育制定了不同的在線教學(xué)方案及配套服務(wù)措施，指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合自己的實際情況選擇適合的方案開展教學(xué)工作，確保全縣各校有序組織開展線上教學(xué)活動。
會暢教育為合作學(xué)校提供了全程伴隨式服務(wù)，派出專門的教學(xué)服務(wù)人員為老師、學(xué)生、家長提供培訓(xùn)，并跟蹤課程開展、隨時答疑解決問題。
自1月30日開始，會暢智享云課堂平臺已相繼服務(wù)了左權(quán)縣栗城學(xué)校、石匣學(xué)校、寒王學(xué)校、龍泉學(xué)校、桐峪學(xué)校、澤城學(xué)校、芹泉學(xué)校、下莊學(xué)校、拐兒中學(xué)、拐兒小學(xué)、羊角學(xué)校、麻田中學(xué)、麻田中心小學(xué)等13所學(xué)校，80多個班級，服務(wù)師生超過5000人，不少老師和學(xué)生反饋，疫情雖然把學(xué)生困在了家里，但“智享云課堂”卻解了師生們的燃眉之急。
1 寒王學(xué)校
寒王學(xué)校積極探索線上教學(xué)特點，適應(yīng)本校實際的教與學(xué)方式，制定了“延遲開學(xué)，線上教學(xué)”方案，對疫情防控、線上教學(xué)的作息時間（及科目）、具體如何實施做了詳細(xì)安排，并及時發(fā)布到了學(xué)校微信群和班級群。
為了讓所有老師熟練使用線上教育教學(xué)軟件，學(xué)校組織了全體57名教師參加了“智享云課堂”軟件使用的培訓(xùn)。并根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實際情況適當(dāng)調(diào)整學(xué)科教學(xué)量；班主任向?qū)W生安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、開展答疑解惑、進行作業(yè)批閱等。
學(xué)校還通過教學(xué)微信群家長上傳學(xué)習(xí)影像資料的方式監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，任課教師會根據(jù)學(xué)生的反饋，歸納普遍存在的問題，并針對其中的重難點問題錄制小視頻有針對性地解決學(xué)生共性疑難和“一對一”輔導(dǎo)，保證畢業(yè)班的教學(xué)難點當(dāng)天解決。
為了更好地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，寒王學(xué)校老師利用學(xué)校已有的錄播教室錄制高畫質(zhì)教學(xué)視頻，真實還原日常課堂場景，邊錄制邊直播授課。
學(xué)生們紛紛表示：“云課堂不僅能收看直播課，還能重復(fù)播放講課內(nèi)容，有不明白的地方，可以一遍一遍觀看，確保當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天消化理解�！�
2 石匣學(xué)校
與線下課堂相比，空中課堂面臨的最大問題是學(xué)生自制力不足導(dǎo)致的教學(xué)效果不理想。針對這個難題，石匣學(xué)校建立起家�；訖C制，在防控疫情期間發(fā)動家長參與到教學(xué)過程中，及時督促學(xué)生利用空中課堂解難釋疑，查漏補缺。
并在2月2日、3日進行了遠(yuǎn)程假期測試，家長負(fù)責(zé)監(jiān)考，任課教師通過學(xué)生答題卡照片閱卷并做了測試反饋。家長與教師分頭合作，共同維護線上教學(xué)的正常開展，確保教學(xué)高效完成。
除此之外，學(xué)校各班級賬號已經(jīng)開通，現(xiàn)在正在做線上教學(xué)測試，學(xué)校錄播室正在調(diào)試，積極準(zhǔn)備初三教師錄課，采用“錄播+線上答疑”教學(xué)形式，為畢業(yè)班學(xué)生做好教學(xué)保障。
“停課不停學(xué)不能變成教師的線上'滿堂灌'，我們的老師要減少知識的單向講授，機械性的重復(fù)練習(xí)，利用云課堂'面對面'雙向互動的便利性，讓老師及時觀察了解到孩子們的學(xué)習(xí)情緒和狀態(tài)，及時了解學(xué)生對課堂知識的掌握情況，把線上授課重心放著導(dǎo)學(xué)答疑方面，讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)重視自學(xué)、實踐�！� 石匣小學(xué)范校長如是說。
3 麻田中學(xué)
在麻田中學(xué)，2020年寒假同樣成了一場爭分奪秒的戰(zhàn)役，為了幫助即將參加中考的九年級學(xué)生們復(fù)習(xí)備戰(zhàn)，學(xué)校啟動了基于“空中課堂”的新型課堂模式探索。
學(xué)校從防控疫情、服務(wù)學(xué)生的大局出發(fā)，全體教師煥發(fā)出高昂的工作熱情，積極投入到備課、上課、管理等工作中去。從語、數(shù)、外到體育鍛煉與讀書交流，從校長到各年級主任，每一門學(xué)科、每一位授課教師都投入緊鑼密鼓的準(zhǔn)備中。
麻田學(xué)校劉校長說：”‘互動性’是空中課堂成功與否的關(guān)鍵因素，所以我們學(xué)校在選擇線上直播授課平臺時，比較重視那些帶有互動功能的直播平臺。因為覺得孩子自控能力較差，如果只是單向地觀看接收內(nèi)容，沒有交流，時間一久，就會覺得枯燥無味，產(chǎn)生厭煩情緒，從而影響教學(xué)效果。這是我們擔(dān)心的問題，但這個智享云課堂幫我們打消了這個顧慮。“
在學(xué)校教師的引導(dǎo)下，學(xué)生們規(guī)律而不失效率地進行同步學(xué)習(xí)。合理的線上課程內(nèi)容設(shè)置、新穎的教學(xué)方式也得到了家長們的認(rèn)可。
校領(lǐng)導(dǎo)表示：“在這個非常時期，有了云課堂，學(xué)生們假期過得充實而有意義。同時，學(xué)校特別感謝會暢教育為我們所做的努力，給教師提供了專業(yè)的操作培訓(xùn)，以及為網(wǎng)絡(luò)授課順利實施提供全程線上技術(shù)保障。”
此外，左權(quán)縣13所中小學(xué)都已經(jīng)在云課堂的支撐下，正常開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，目前各教學(xué)點運行效果良好。左權(quán)職高、左權(quán)三中等學(xué)校的高三年級在2月4日已提前開展網(wǎng)絡(luò)授課，保障學(xué)生足不出戶就能順利完成學(xué)習(xí)進度。
孩子的成長只有一次，而教育同樣無法重來。春天即將來帶，我們相信校園朗朗書聲再次響起之日不會太遙遠(yuǎn)，會暢教育希望通過為各學(xué)校提供穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)地在線授課服務(wù)支持，讓更多地區(qū)的學(xué)生在家也能完成課堂學(xué)習(xí)。
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