兩會熱議！建議將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)管理！

    近期，兩會成為了全國人民關(guān)注的焦點，各領(lǐng)域的人大代表及政協(xié)代表提出了不少建設(shè)性的意見。其中全國政協(xié)委員崔田提出的“用大數(shù)據(jù)管理高校體育課程”提案引起了社會的廣泛討論。 

    崔田委員，照片來源于網(wǎng)絡(luò)

    崔田委員認(rèn)為應(yīng)用大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，能充分彌補(bǔ)現(xiàn)階段高校體育教學(xué)管理存在的不足。隨著社會發(fā)展，將信息化技術(shù)廣泛應(yīng)用在高校日常的教學(xué)管理工作中的呼聲也越來越高。那么應(yīng)用信息化技術(shù)能為高校教學(xué)管理帶來哪些改變呢？

    可視化巡課督導(dǎo) 助力教學(xué)監(jiān)督與管理常態(tài)化

    現(xiàn)階段，一些高校受教學(xué)管理團(tuán)隊人力制約，走班查課等教學(xué)管理工作頻次不高且效果一般，難以對課堂教學(xué)進(jìn)行常態(tài)化管理。在這種情況下，應(yīng)用視音頻技術(shù)足不出戶就能遠(yuǎn)程查看，實時監(jiān)督教學(xué)開展情況。而AI等先進(jìn)技術(shù)手段應(yīng)用于教學(xué)管理，可以實現(xiàn)教師教學(xué)行為自動識別和記錄，大大減輕了教學(xué)管理人員的督導(dǎo)巡課的工作壓力，從而實現(xiàn)常態(tài)化的教學(xué)監(jiān)督與管理。

應(yīng)用信息化技術(shù)可以顯著提高教學(xué)管理效率

    教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)收集 提升教學(xué)管理科學(xué)性

    教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)收集對實現(xiàn)科學(xué)的課堂教學(xué)管理具有重要意義。大數(shù)據(jù)可以讓師生的教學(xué)過程在每個環(huán)節(jié)都留下“痕跡”，高�？梢愿鶕�(jù)這些“痕跡”對學(xué)生進(jìn)行合理分類，并開展類別式的差異化教學(xué)。這樣有利于高校快速了解學(xué)生情況，因材施教地開展差異化教學(xué)工作。

    此外，教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)收集也可以應(yīng)用于教師管理工作，教師開展教學(xué)的模式、課堂行為都能作為數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄。教學(xué)管理者通過這些數(shù)據(jù)可以快速對教師教學(xué)進(jìn)行評估，并可以有針對性地提出優(yōu)化建議。

信息化技術(shù)可以對教師行為進(jìn)行分析和記錄

    智能化設(shè)備管控 為教學(xué)管理者減負(fù)

    現(xiàn)階段的教學(xué)管理工作，不僅包含制定宏觀的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，還包括課堂質(zhì)量監(jiān)督與教師管理等。應(yīng)用信息化技術(shù)，能為教學(xué)管理者減輕很多重復(fù)性工作，提升教學(xué)管理效率。

    例如，日常的設(shè)備管控耗費(fèi)了教學(xué)管理者的大量精力和時間。應(yīng)用先進(jìn)的物聯(lián)技術(shù)，可以極大地提升對教室設(shè)備管控的效率。兩會上，崔田委員就提出了相關(guān)建議：“用大數(shù)據(jù)管理高校硬件設(shè)施的使用、規(guī)劃和建設(shè)�！�

    除上述優(yōu)勢外，信息化技術(shù)還可以用于管理課程分類、建立科學(xué)的課程考核評價體系、規(guī)劃、發(fā)展與管理相關(guān)課外社團(tuán)等場景中。那么要如何將如此復(fù)雜的信息化技術(shù)應(yīng)用于日常的教學(xué)管理工作中呢？

    其實，青鹿已經(jīng)整合了教學(xué)管理的相關(guān)技術(shù)應(yīng)用，為廣大教學(xué)管理者提供了一個簡單易用教學(xué)管理工具。想要了解青鹿智能管控新產(chǎn)品更多信息？5月30日-5月31日，2020青鹿春夏高校新品云發(fā)布會即將為您揭秘。