青鹿智慧紙筆賦能！2023年“粵港澳同一堂課·中小學(xué)智慧課堂”交流展示活動舉辦

    近日，由廣東省教育廳指導(dǎo)，廣東省教育研究院主辦，廣州市天河區(qū)教育局、廣州市天河區(qū)龍口西小學(xué)、粵港澳大灣區(qū)中小學(xué)校長聯(lián)合會協(xié)辦的2023年“粵港澳同一堂課·中小學(xué)智慧課堂”交流展示活動成功舉辦。 

    該活動以“智慧教研助推學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展”為主題，旨在深入貫徹落實教育部數(shù)字化戰(zhàn)略行動，貫徹落實《廣東省推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動方案》精神，展示粵港澳三地中小學(xué)智慧課堂、智慧教研賦能教師發(fā)展數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方法與策略，推動提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

    在本次活動中，華南師范大學(xué)附屬中學(xué)的何偉老師、呂詩暖老師結(jié)合青鹿智慧紙筆系統(tǒng)，在課堂上實現(xiàn)師生高效互動、學(xué)情及時反饋，為大家展示了精彩的智慧課堂樣態(tài)。

華南師范大學(xué)附屬中學(xué) 何偉老師

華南師范大學(xué)附屬中學(xué) 呂詩暖老師

    五育并舉下的智慧紙筆課堂

    《廣州教育博物館的選址和設(shè)計》

    華南師范大學(xué)附屬中學(xué)的何偉老師帶來的《廣州教育博物館的選址和設(shè)計》，是一個跨學(xué)科的項目式學(xué)習課程。何老師將“廣州教育博物館的選址和設(shè)計”這一課題分解為三個探究問題，帶領(lǐng)學(xué)生們將歷史、地理等不同學(xué)科知識融會貫通，進行自主探究與學(xué)習。

    在探究學(xué)習過程中，學(xué)生們使用青鹿智能筆書寫項目策劃書，書寫內(nèi)容實時通過智慧紙筆系統(tǒng)平臺同步給何老師，老師可以及時把握學(xué)生整體的完成情況，提高教學(xué)反饋效率。

    學(xué)生使用青鹿智能筆書寫項目策劃書

    內(nèi)容數(shù)據(jù)通過智慧紙筆系統(tǒng)上傳至教學(xué)平臺

    經(jīng)過前期的田野考察、資料查閱、小組討論與師生共研，各學(xué)生小組已經(jīng)形成了一定的研究成果。在活動展示的這一節(jié)課上，學(xué)生們在何老師的引導(dǎo)下完成了課題的中期匯報與階段性展示，并由老師們進行點評，幫助學(xué)生們在反饋中進步與提升。

華南師范大學(xué)旅游管理學(xué)院副院長 蔡曉梅教授

   華南師范大學(xué)附屬中學(xué) 孫小雲(yún)老師（地理）

    各小組的學(xué)生代表分別展示了廣州教育博物館的古代教育、近現(xiàn)代教育、未來教育三個展廳的設(shè)計，以及博物館的選址方案。整個匯報過程的主持、演講、交流環(huán)節(jié)均由學(xué)生來完成，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的課堂。

    在成果分享與交流的過程中，同學(xué)們還通過青鹿智慧紙筆的投票功能，給各小組提出的展廳設(shè)計方案、博物館選址方案進行投票，增強學(xué)生間的互動交流，營造出愉悅輕松的課堂氛圍。

    在《廣州教育博物館的選址和設(shè)計》一課中，何老師巧妙結(jié)合智慧紙筆技術(shù)，將學(xué)生在課外探究的過程實時、完整記錄，既提高了學(xué)情反饋效率，也為課題研究積累了過程性的數(shù)字化材料；投票互動等教學(xué)工具也為課堂增添了更多活力，呈現(xiàn)出跨學(xué)科教學(xué)與信息化技術(shù)相結(jié)合的精彩與魅力。

    華南師范大學(xué)附屬中學(xué)的呂詩暖老師帶來的是一節(jié)物理新授課《光的折射》，呈現(xiàn)了一節(jié)以即時反饋為創(chuàng)新亮點的智慧紙筆教學(xué)課堂。上課伊始，呂老師帶領(lǐng)同學(xué)們對上節(jié)課的作業(yè)進行回顧與復(fù)習，針對班級共性錯題進行講解，高效鞏固已學(xué)知識。

    接下來，呂老師通過一個趣味實驗導(dǎo)入新知識的學(xué)習，并基于學(xué)案導(dǎo)學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)習教材內(nèi)容、掌握新知。借助青鹿智慧紙筆系統(tǒng)，學(xué)生使用智能筆在鋪有點陣碼的學(xué)案上答題，書寫數(shù)據(jù)可即時反饋至系統(tǒng)，老師可在大屏上直觀查看每位同學(xué)的作答進度。

    主觀題書寫情況實時同步

    作答完畢后，系統(tǒng)將自動統(tǒng)計客觀題的正答率，主觀題支持多屏對比、筆跡回放與批注等，老師能夠高效地進行練習的講解，通過當堂練習幫助學(xué)生消化、鞏固知識，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指正。  

    客觀題正確率與作答選項分布一目了然

    這一節(jié)物理智慧紙筆課堂，凸顯了信息技術(shù)在精準診斷學(xué)情上的優(yōu)勢。呂老師借助智慧紙筆技術(shù)，能夠更快速地掌握班級整體學(xué)習情況，為學(xué)生提供更有針對性的教學(xué)內(nèi)容，大大提高了課堂學(xué)習的效率與質(zhì)量。

    本次活動展示了數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的許多優(yōu)秀課例，顯示出人工智能、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)對教育改革提質(zhì)的巨大動能與潛力。相信未來，信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合應(yīng)用，將不斷推動教育的創(chuàng)新與發(fā)展。

    以智能筆終端助推教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，青鹿智慧紙筆已經(jīng)準備了完備的技術(shù)方案、常態(tài)化應(yīng)用案例，我們將繼續(xù)與用戶攜手同行，立足用戶所需，創(chuàng)新研發(fā)、用心服務(wù)，為教育教學(xué)改革提供更堅實有效的技術(shù)支撐！