奧威亞|廣州番禺：多措并舉推進課堂改革，辦好人民滿意的教育

    為辦好“人民滿意的教育”，廣州市番禺區(qū)制定了一系列具有全局性意義的政策，旨在進一步深化“上品教化”區(qū)域教育發(fā)展理念內涵，優(yōu)化“五育”并舉育人體系，力爭到2025年成為全國一流的高質量現(xiàn)代化教育高地。

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    三大工程六大任務

    推進番禺教育數(shù)字化轉型

    2023年至2025年，番禺區(qū)實施三大工程(教育優(yōu)質均衡工程、提質增效工程、五育并舉全面發(fā)展工程)和六大任務(建設區(qū)域智慧教育體驗中心、推進多終端智能工具支持下的“融樂”課堂教學改革、建設區(qū)校資源開發(fā)中心、持續(xù)推動省“名師課堂”實驗區(qū)、建設區(qū)域數(shù)字化聽評課系統(tǒng)、建設數(shù)據(jù)驅動的“五育”并舉全面發(fā)展的智慧治理應用場景)，探索資源供給、智慧教研、名師課堂、智慧幫扶等智慧教育應用場景，推動“融樂”課堂教學改革和區(qū)域教育高質量發(fā)展。

    為有效連接區(qū)內各校實體空間，實現(xiàn)番禺全區(qū)教、科、研、訓活動的互聯(lián)互通，番禺區(qū)攜手奧威亞構建了全連接智慧教學平臺 ，開展課程教學、網絡教研、研修共同體、資源匯聚、大數(shù)據(jù)看板等數(shù)字化應用;引入AI分析系統(tǒng)，采集并分析教學行為數(shù)據(jù)，實現(xiàn)了教師教學教研工作的可視化和數(shù)字化。

番禺區(qū)全連接智慧教學平臺

    課堂教學是番禺區(qū)教育數(shù)字化轉型的最終落腳點，為此，番禺區(qū)構建了教育過程性數(shù)據(jù)采集與分析框架，積極引導學校探索依托智能化平臺、智能感應終端與智能技術實現(xiàn)教育教學數(shù)據(jù)全場景、全流程、伴隨式數(shù)據(jù)采集，驅動融合五育、融通技術和融匯四評的發(fā)展，建構“樂研、樂學、樂教、樂動、樂思、樂創(chuàng)”課堂新樣態(tài)。自2022年起，番禺區(qū)遴選一批應用實驗學校和班級，在“研學后教”基本理念指導下，建設基于智慧教學一體化應用平臺，連接多終端智能工具，進一步推動“融樂”課堂發(fā)展。

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    打造“上品優(yōu)課”

    呈現(xiàn)番禺12年課程改革成果

    為進一步踐行“上品教化”區(qū)域教育發(fā)展理念，搭建各學段、各學科(領域)優(yōu)質課堂展示和交流平臺，深化課堂改革和課程實施，推進番禺區(qū)教育高質量發(fā)展，12月4日至8日，廣州市番禺區(qū)舉行了“上品優(yōu)課”系列展示活動，以“傳承·創(chuàng)新·協(xié)同·共享”為主題，涵蓋學前教育、義務教育、高中(職中)教育、成人教育各學科各專業(yè)。

廣州市番禺區(qū)“上品優(yōu)課”系列展示活動開幕式

    此次活動首次通過全連接智慧教學平臺進行全程直播，持續(xù)一周展示100多節(jié)課例 ，系統(tǒng)呈現(xiàn)了番禺區(qū)深耕12年的研學后教課堂教學改革成果。奧威亞憑借大規(guī)模、高并發(fā)的技術優(yōu)勢，保障了直播的實時、穩(wěn)定開展，為師生們帶來流暢的觀看體驗。同時，大量的展示課例匯聚到全連接智慧教學平臺，為AI課堂數(shù)據(jù)分析提供了優(yōu)質樣本 ，也有效推進了區(qū)、校數(shù)字教育資源開發(fā)中心體系建設，實現(xiàn)了優(yōu)質教育資源共建共享。

廣東仲元中學語文課例展示《狼》

石碁鎮(zhèn)中心小學數(shù)學課例展示《認識銳角和鈍角》

番禺區(qū)直屬機關幼兒園課例展示《雞公仔》

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    “研學后教”迭代升級

    持續(xù)推動番禺教育質量提升

    番禺區(qū)自2012年啟動“研學后教”課堂教學改革以來，從“生本課堂”到“素養(yǎng)課堂”，再到“融·樂”課堂，形成了“把時間還給學生，讓問題成為中心，使過程走向成功”的教育教學理念，建構了“兩高、兩準、兩好、兩優(yōu)”高效益課堂，建成了“三融六樂”新樣態(tài)課堂。

番禺區(qū)廣播電視大學課例展示《人像短視頻》

    “研學后教”強調學生在學習過程中的主體地位 。在“研學后教”課堂教學理念指導下，學生以小組學習為形式，以教師在深入研究學情、學法和課標、教材后編寫出的引導學生明確學習目標、內容、方法的“研學案”為載體，進行自主學習、合作學習、探究學習。教師針對學生鉆研后存留的困惑與問題，進行恰當?shù)狞c撥、拓展和延伸，讓學生再進一步自主、合作、探究學習，充分有效地達成教學目標，完成教學任務。

    如今，“研學課堂”已從1.0迭代升級為3.0 ，成為番禺落實立德樹人的主陣地，研學過程真正成為核心素養(yǎng)培育的主渠道，“研學后教”已成為番禺教育質量提升的主推力。開展“研學后教”教學改革以來，番禺教育教學質量持續(xù)提升�！笆�三五”以來，番禺共立項省級規(guī)劃課題37項、國家級規(guī)劃課題4項;獲得國家級教學成果二等獎3項，省級教學成果一等獎8項、二等獎3項。在2023年廣東省教育“雙融雙創(chuàng)”教師信息素養(yǎng)提升實踐活動中，番禺區(qū)47個作品獲獎，獲獎總數(shù)在全省各區(qū)(縣)中名列第一。

    未來，奧威亞將持續(xù)發(fā)揮“云+端+應用+服務”核心優(yōu)勢，賦能師生開展“研學后教”課堂實踐與模式創(chuàng)新，實現(xiàn)全面育人、技術賦能和綠色發(fā)展的課堂新生態(tài)，豐富“研學后教”新時代內涵，助力其打造粵港澳大灣區(qū)基礎教育課堂教學改革的番禺樣本。