文香助力“雙師”課堂新探索專題研討會(huì)圓滿結(jié)束

    5月25日，數(shù)字教育背景下“人師+機(jī)師”課堂新探索專題研討會(huì)在北京小學(xué)翡翠城分校成功舉辦，來(lái)自北京、上海、浙江等地的教育專家、學(xué)者及一線教師代表，圍繞如何更好推進(jìn)協(xié)同課堂建設(shè)，探尋“雙師”協(xié)同交互育人機(jī)制展開深度研討。翡翠城小學(xué)教育集團(tuán)攜手文香共同打造的“雙師課堂”作為此次研討會(huì)典型協(xié)同授課案例在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了展示。

    北京教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)馮洪榮，北京教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)張熙，基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心主任賈美華，北京市數(shù)字中心主任武裝，華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長(zhǎng)、教授李政濤，副所長(zhǎng)卜玉華，華東師范大學(xué)終身教授祝智庭，北京師范大學(xué)教授余勝泉，華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院院長(zhǎng)、教授黃甫全，華東師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、教授周愛民，浙江大學(xué)教育學(xué)院特聘研究員翟雪松，大興區(qū)教工委書記周愛彬，大興區(qū)教育委員會(huì)主任趙建國(guó)，副主任寇國(guó)新、崔連娜，進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)申軍紅，北京市海淀區(qū)教科院信息主任馬濤，北京教科院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心教研員馬福貴、李英杰，大興進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)田娟、代玉美，北京市教委互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育專班人員孫可老師，北京市及各區(qū)教研員及中小學(xué)校長(zhǎng)、教學(xué)干部，來(lái)自湖北省茅箭區(qū)以及全國(guó)各地的教育同仁出席了此次研討會(huì)。

    研討會(huì)期間，特別設(shè)置專家主旨報(bào)告、專題交流和項(xiàng)目化作業(yè)展等環(huán)節(jié)。專家主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，多位專家聚焦“以教科研數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展”“人機(jī)協(xié)同教育的新思路”“人工智能+教師的協(xié)作路徑”“智能化雙師課堂全元交互模型：一項(xiàng)試驗(yàn)研究”“人工智能賦能教與學(xué)--從感知到交互”“如何利用元宇宙創(chuàng)新城鄉(xiāng)公平的雙師課堂”等話題進(jìn)行深入分享。

翡翠城小學(xué)教育集團(tuán)攜手文香

打造雙師課堂 促進(jìn)區(qū)域教育均衡

    翡翠城小學(xué)教育集團(tuán)攜手文香共同打造的“雙師課堂”成功作為此次研討會(huì)典型協(xié)同授課案例進(jìn)行了展示。通過(guò)結(jié)合大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字技術(shù)，以空間建設(shè)改善教學(xué)環(huán)境、以數(shù)據(jù)匯總提升教學(xué)質(zhì)量、以教師持續(xù)性發(fā)展貫徹立德樹人的教育方針，將傳統(tǒng)線下課堂形態(tài)轉(zhuǎn)向?yàn)榫�上和線下相結(jié)合，課堂面貌由教室轉(zhuǎn)向虛擬場(chǎng)景和現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景相結(jié)合，同學(xué)科或跨學(xué)科教師、協(xié)同交互育人，進(jìn)一步推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域教育均衡。

優(yōu)秀課例展示

    會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，展示的第一節(jié)“雙師”協(xié)同課堂，是翡翠城小學(xué)教育集團(tuán)劉納老師、金曉旭老師與六年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)共上的數(shù)學(xué)、美術(shù)跨學(xué)科雙師課《黃金比》，第二節(jié)為王亞南老師、劉佳老師與六年級(jí)同學(xué)共上的語(yǔ)文雙師課《兩小兒辯日》。每節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課的同時(shí)，線上還分別有4節(jié)雙師直播課供大家選擇觀看，總計(jì)10節(jié)展示課。

    雙師課堂

    1.六年級(jí)數(shù)學(xué)&美術(shù)《黃金比》 授課教師：劉納、金曉旭

    2.語(yǔ)文《燕子》 AI教師：華君  真人教師：石繼竹

    3.一年級(jí)美術(shù)《動(dòng)物與我同行》 授課教師：周婕、陳書敏

    4.四年級(jí)科學(xué)《植物的生長(zhǎng)與變化單元總結(jié)》 授課教師：鮑洋、徐紅云

    5.六年級(jí)勞動(dòng)《繩帶編制——編制蜻蜓》授課教師：周婷婷、王彪

    6.六年級(jí)語(yǔ)文《兩小兒辯日》授課教師：劉佳、王亞南

    7.數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)四邊形》 AI教師：華君 真人教師：周美秀

    8.六年級(jí)語(yǔ)文&音樂(lè)《匆匆》授課教師：韋靚、郝一凝

    9.六年級(jí)道法《尊重文化多樣性》   授課教師：齊向春、張洪亮、張艷敏

    10.五年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》 授課教師：孫佳雨、王桂巖

    翡翠城小學(xué)教育集團(tuán)攜手文香共同打造的“雙師課堂”，充分結(jié)合新課程新教材的教學(xué)思想，以有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，落實(shí)課程改革的核心理念，以嫻熟的教學(xué)技藝和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)將同一節(jié)課通過(guò)不同的教學(xué)風(fēng)格和設(shè)計(jì)思路呈現(xiàn)出來(lái)。

授課過(guò)程中,教師通過(guò)智慧黑板，實(shí)現(xiàn)課件上下頁(yè)聯(lián)動(dòng)，課件同屏顯示板書。

    運(yùn)用教學(xué)白板提取備課資源，調(diào)取不同學(xué)科工具輔助教學(xué)，極大提升了課堂的活躍度及學(xué)生的參與度。

    教師通過(guò)“雙師課堂”把教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程以視頻的形式在本校的平臺(tái)上同步直播，共享教學(xué)資源。同時(shí)教師錄制下來(lái)的課程可供其他教室進(jìn)行課程學(xué)習(xí)觀摩、旁聽，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用。

    華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長(zhǎng)李政濤教授在總結(jié)點(diǎn)評(píng)中指出：今天我們討論的是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，這是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，極需勇氣。專家們的思考和交流生成了豐富多樣的“大”成果，大興區(qū)教委和學(xué)校孜孜不倦，探索數(shù)字背景下學(xué)校治理新樣態(tài)，帶給我們很多的思考。“雙師”課堂中的機(jī)師是伙伴，在課堂教學(xué)、協(xié)同人師育人、促進(jìn)人師發(fā)展方面發(fā)揮著作用�！半p師”課堂實(shí)際上是互補(bǔ)的課堂，是交互的課堂，是人-機(jī)-人三維對(duì)話的課堂，也是進(jìn)化的課堂�！半p師”課堂必將帶來(lái)學(xué)校治理的變化和教學(xué)、教研、教師的新挑戰(zhàn)。面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)。

    會(huì)議最后，北京教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)張熙以“協(xié)同創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)”為題作總結(jié)講話。張?jiān)洪L(zhǎng)祝賀了大會(huì)的圓滿成功，并指出：本次研討會(huì)的召開，各位專家、老師匯聚一堂交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成果，探討“雙師”未來(lái)的發(fā)展模式，為數(shù)字教育背景下“人師+機(jī)師”課堂的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。今后，我們將圍繞建平臺(tái)、解難題、促進(jìn)協(xié)同發(fā)展開展工作，不斷優(yōu)化教育與數(shù)字化的有效融合。

    “未來(lái)課堂長(zhǎng)什么樣？”這不僅是教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的疑問(wèn)，更是所有關(guān)心教育、關(guān)注課堂的研究者和參與者的疑問(wèn)。未來(lái)的教育是人與人工智能協(xié)作的時(shí)代，充分發(fā)揮機(jī)器與人類不同的優(yōu)勢(shì)是提高教育生產(chǎn)力的關(guān)鍵。文香也希望能夠借助文香“雙師課堂”等智慧教育整體解決方案，助力更多教師打造高效、互動(dòng)良好的課堂，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的跨時(shí)空傳播，助推區(qū)域教育均衡發(fā)展。