分布式錄播方案（普教）：北交大附屬中學(xué)應(yīng)用案例

    【項(xiàng)目背景】

    為了促進(jìn)課程資源建設(shè)，充分利用名師名教的先進(jìn)教學(xué)效果，培養(yǎng)和建立骨干師資隊(duì)伍，北京交通大學(xué)附屬中學(xué)選用奧威亞（簡稱“AVA”）單個(gè)學(xué)校分布式錄播方案，共建設(shè)66間錄播課室，旨在推動(dòng)校內(nèi)、校外的互動(dòng)教研的開展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建共享。

    【項(xiàng)目需求】

    北京交通大學(xué)附屬中學(xué)占地65畝，分南北兩個(gè)校區(qū)。為了充分利用校內(nèi)名師力量，促進(jìn)兩個(gè)校區(qū)之間的互動(dòng)交流，本次項(xiàng)目建設(shè)6間全自動(dòng)精品錄播課室、60間普通錄播課室。錄播課室可以實(shí)現(xiàn)精品課程的錄制、普通課程的直播以及課室之間的教學(xué)互動(dòng)等功能。另外，學(xué)校管理者可實(shí)時(shí)巡看錄播課室的課程實(shí)況，及時(shí)了解一線的教學(xué)狀況，實(shí)時(shí)監(jiān)督管理，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

    【解決方案】

    為滿足北京交通大學(xué)附屬中學(xué)集中管理兩大校區(qū)錄播課室的需求，AVA提出了單個(gè)學(xué)校分布式錄播方案。根據(jù)北京交通大學(xué)附屬中學(xué)的具體情況，分別在南北校區(qū)建設(shè)6間全自動(dòng)精品錄播課室、60間普通錄播課室。

    精品錄播課室使用的是AVA全高清錄播主機(jī)-A4，能自如應(yīng)對(duì)多達(dá)4路的全高清視頻信號(hào)并發(fā)處理，支撐200點(diǎn)以上的大規(guī)模視頻直播，提供細(xì)節(jié)更豐富，線條更清晰的畫面質(zhì)量，滿足北京交通大學(xué)附屬中學(xué)大規(guī)模錄制精品課程的需求。分布式錄播課室則使用AVA高清錄播主機(jī)-A3，能同時(shí)實(shí)現(xiàn)視頻直播、實(shí)時(shí)導(dǎo)播、同步錄制、在線點(diǎn)播、遠(yuǎn)程交互等功能。充分利用校內(nèi)的師資力量，提供兩大校區(qū)內(nèi)學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

    由AVA錄播系統(tǒng)錄制的教學(xué)視頻會(huì)自動(dòng)上傳到教學(xué)視頻應(yīng)用云平臺(tái)，由云平臺(tái)對(duì)學(xué)校海量教學(xué)資源進(jìn)行集中管理，將視頻資源按學(xué)科、年級(jí)、教學(xué)法、專輯等形式進(jìn)行分類管理，并利用虛擬切片的技術(shù)創(chuàng)新性地對(duì)視頻進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)技能進(jìn)行劃分，實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)細(xì)粒度的管理。另外，視頻屬性按個(gè)人需求可設(shè)置為私密性、公開性，保障用戶的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

    為實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的精品課程錄制，本次方案采用最新設(shè)計(jì)生產(chǎn)的一體化分布式錄播設(shè)備。設(shè)備前端為獨(dú)立采集編碼存儲(chǔ)的硬件，與以往不同，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)故障發(fā)生時(shí)，并不影響教學(xué)課程錄制；網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)后，系統(tǒng)會(huì)錄制內(nèi)容自動(dòng)上傳到后端管理平臺(tái)，增加課程錄制的安全性，提高錄課效率。

    【實(shí)現(xiàn)功能】

    1、課程公開課，家長更放心

    為加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，提高教與學(xué)的綜合質(zhì)量，北京交通大學(xué)附屬中學(xué)開展每周一日的“課程公開課”�！罢n程公開課”是依托分布式錄播系統(tǒng)的一項(xiàng)家長-學(xué)校交流活動(dòng)，通過在線直播學(xué)生在錄播課室的課堂實(shí)況，家長可以在家中直接觀摩到孩子的上課狀態(tài)。本活動(dòng)有助于加強(qiáng)家長對(duì)學(xué)校教育工作的理解，同時(shí)更加真實(shí)地了解到孩子在學(xué)校的真實(shí)情況，共同承擔(dān)孩子學(xué)習(xí)情況的責(zé)任。

    2、在線巡課，優(yōu)化管理

    北京交通大學(xué)附屬中學(xué)有66間錄播課室，倘若每天讓管理人員去開關(guān)機(jī)，會(huì)耗費(fèi)大量的人力物力。因此，集控室使用AVA集中控制管理系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制單獨(dú)或批量的開關(guān)機(jī)，實(shí)現(xiàn)對(duì)全部錄播課室的集中管理和遠(yuǎn)程控制，使錄播系統(tǒng)運(yùn)維管理的工作效率成倍提高。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能通過集中控制管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)校的任意錄播課室進(jìn)行遠(yuǎn)程的教學(xué)監(jiān)控，一目了然地查看各個(gè)課室中的教師授課、考試過程的情況，迅速地了解教學(xué)督導(dǎo)所反饋的教學(xué)事件。 

    3、有效管理，資源共享

    為了實(shí)現(xiàn)北京交通大學(xué)附屬中學(xué)兩個(gè)校區(qū)間的資源共享，AVA進(jìn)一步為學(xué)校配備了基于校園網(wǎng)部署應(yīng)用的AVA教學(xué)視頻應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)，平臺(tái)提供統(tǒng)一的校園用戶信息管理、上傳管理、視頻發(fā)布、直播和點(diǎn)播等應(yīng)用功能。通過與錄播系統(tǒng)的有力對(duì)接，可以實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的校園直播、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源點(diǎn)播、知識(shí)點(diǎn)細(xì)粒度管理等，有效幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，大幅提升校內(nèi)資源共享程度及應(yīng)用管理水平。將學(xué)校錄播系統(tǒng)與AVA教學(xué)視頻應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行對(duì)接，錄播系統(tǒng)在錄制課堂視頻的同時(shí)，發(fā)送一路視頻信號(hào)到平臺(tái)上，利用平臺(tái)的轉(zhuǎn)發(fā)功能，對(duì)直播的視頻進(jìn)行降分辨率和碼流的處理，擴(kuò)大信號(hào)接入點(diǎn)的數(shù)量，能夠支撐多達(dá)200間課室同步觀看教學(xué)過程實(shí)時(shí)直播，充分滿足了學(xué)生的遠(yuǎn)程觀摩、學(xué)習(xí)的需求。

    北京交通大學(xué)附屬中學(xué)采用AVA單個(gè)學(xué)校分布式錄播方案，完成66間錄播課室的建設(shè)后，將校內(nèi)優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課程錄制下來，并進(jìn)行有效整合和統(tǒng)一控制，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)錄播課室的有序管理，促進(jìn)南北兩個(gè)校區(qū)之間的教研互動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程資源庫的建立。