VR防疫課堂第二節(jié) | 探究新冠病毒的傳播與防范

    日前，威爾文教發(fā)布了一套關(guān)于新冠病毒和科學(xué)防疫的VR課程，受到廣大客戶和合作伙伴的關(guān)注與咨詢。為了更好地學(xué)習(xí)課程了解知識，我們將為大家詳細(xì)介紹新冠病毒的傳播與防疫。

    VR防疫課程分為三部分：新冠病毒的結(jié)構(gòu)、入侵人體的方式、科學(xué)防疫的手段。由淺入深，層層深入，通過VR沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，將難懂的病毒結(jié)構(gòu)展現(xiàn)在學(xué)生眼前，配有知識講解，寓教于樂。同時，為便于教師授課，威爾文教特別提供教案，輔助教師更好地利用VR手段傳授知識。

    新冠病毒的結(jié)構(gòu)

    在K12的生物課中，學(xué)生會學(xué)習(xí)病毒的結(jié)構(gòu)，這種肉眼所看不見的生物，往往對它的了解是通過圖片或視頻。在VR課程里，學(xué)生們身臨其境地置身于病毒世界，各種病毒在眼前游動。 

    而新冠病毒更是“衣著華麗”，因凸起的“花冠”而得名。如此的生動形象，讓學(xué)生們更想了解它的“內(nèi)心”。RNA、核衣殼蛋白的樣子如彈簧，刺突糖蛋白則位于“花冠”……想了解某一結(jié)構(gòu)，主動選擇即可有語音介紹。

    新冠病毒的結(jié)構(gòu)如此清晰、如此真實(shí)地展現(xiàn)在眼前，讓學(xué)生更加容易理解和記憶病毒的結(jié)構(gòu)組成，學(xué)習(xí)變得更有趣，真正實(shí)現(xiàn)在樂趣中學(xué)習(xí)。

    病毒入侵人體的方式

    每種病毒有獨(dú)特的存在方式，而新冠病毒則是通過接觸、飛沫、氣溶膠等方式進(jìn)行傳播。在第二節(jié)的VR防疫課程里，人體上攜帶綠色的病毒，通過握手可將病毒傳遞給正常人體，手接觸眼鼻口腔黏膜導(dǎo)致感染；或通過飛沫直接將病毒傳播給人；或漂浮于空氣中，形成氣溶膠。

    借助VR虛擬演示，可以清晰地看到病毒是如何入侵人體，了解感染的方式。而這不僅僅是學(xué)習(xí)，更是科普，讓更多的人有深入的了解，從而加強(qiáng)在實(shí)際生活中的防范。

    科學(xué)防疫的手段

    在了解了新冠病毒的結(jié)構(gòu)和感染方式后，最重要的是如何科學(xué)防疫。佩戴口罩、勤洗手、減少外出聚集。這些看似簡單的措施，在VR課程里，學(xué)生們將再一次沉浸體驗(yàn)。

    從新冠病毒的結(jié)構(gòu)到入侵人體的方式，再到科學(xué)防疫的手段，通過VR沉浸學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓學(xué)生身臨其境了解知識，寓教于樂，提高學(xué)習(xí)興趣和樂趣。

    VR防疫課程是威爾文教針對疫情精心開發(fā)的課程，將免費(fèi)捐贈給各校園機(jī)構(gòu)、醫(yī)療組織、公益組織，為全民防疫盡綿薄之力。