重慶人文科技學院：善用數(shù)字化，賦能教育教學轉型升級

    重慶人文科技學院攜手奧威亞公司，以智慧實體空間與信息化支撐平臺為核心，圍繞師范職前、職后教師教學能力培養(yǎng)與測評體系建設，建成集實訓教學、能力測評、教師培訓、督導集控、資源匯聚五大功能于一體的數(shù)字化教育發(fā)展中心。中心建設智慧教室6間、微格實訓教室31間、觀摩互動室4間、督導集控中心1間與高校視頻資源實訓管理平臺，多樣化的空間形態(tài)與信息化平臺，讓信息技術為“教、學、評、管”全域賦能，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強科研創(chuàng)新能力提供了強力的環(huán)境支撐。

    微格實訓，豐富教育手段教育發(fā)展中心的微格實訓教室，依托支撐師生實訓和測評業(yè)務的實體空間及能力測評系統(tǒng)，可以滿足師生測評考核、教學創(chuàng)新、資源匯集、設備管理等需求。

    其中，能力測評系統(tǒng)側重于為師范生教學考核、成果展示、發(fā)展優(yōu)化等能力評價體系建設；教育教學資源庫則匯聚了豐富的學習資源，實現(xiàn)校本資源的數(shù)據(jù)化沉淀，為校內(nèi)外共享活動的開展提供支持。

    平臺對系統(tǒng)硬件設備進行統(tǒng)一管理，管理員可查看每間教室的實訓畫面、開啟設備狀態(tài)監(jiān)督與遠程批量開關機等功能，從而使得教師授課更加便捷，降低學校人工運維成本，提高管理效率。 

    重慶人文科技學院建設的教學觀摩互動室，可實現(xiàn)對微課教學的實時督導及實訓教學評價，助力師范生優(yōu)化教學設計，提高教學實踐能力。專家組、受訓師生通過觀摩室的集控軟件，可實時觀看師范生的模擬授課狀態(tài)，并與微格教室學生直接發(fā)起語音對話，開展專家點評、老師一對一指導等針對性地細致點評。

    專家組也可以通過錄播系統(tǒng)任意選取學校錄播教室，開展實時遠程互動。整場點評活動會自動生成音視頻資源進行保存，師范生課后可自主點播觀看，輔助知識理解，進行教學實踐反思。

    智慧錄播，助力教師培訓重慶人文科技學院基于精品錄播教室，開展各種培訓活動、遠程互動幫扶，緊密圍繞基礎教育職前、職后教師教學能力培養(yǎng)與測評體系，結合幼兒園情景模擬實訓室，實現(xiàn)與附屬幼兒園的聯(lián)動教學、在線直播以及視頻資源的有效控制和管理。

    學校以“師范生實訓教學”為著力點，組織開展線上線下教學作業(yè)活動，利用奧威亞提供的有關平臺，突破了師范生實訓教學時間和空間的限制；提供示范性教學資源點播、教學巡課、實訓預約等一系列人性化功能，根據(jù)角色權限不同，實現(xiàn)多功能的個人中心服務，打造集實訓教學、能力評測、教師培訓為一體的現(xiàn)代教師教育教學能力培養(yǎng)中心，為各級各類學校輸送師德水平與教學技能過硬的卓越教師人才。

    智慧教室，促進互動教學重慶人文科技學院攜手奧威亞先后兩批次進行智慧互動教室建設，分別建設知行樓2間、15教4間。融合多個業(yè)務平臺，能夠滿足多種教學模式應用，既包括傳統(tǒng)講授型模式，也有“翻轉教學”、“探究教學”、“混合式教學”等新型教學模式，有效推進了重慶人文科技學院本科專業(yè)建設。

    智慧教室的遠程互動功能，能夠滿足校內(nèi)外“教學、討論、研究”三位一體的多功能教學要求，為集團校內(nèi)的教研聯(lián)動、教學系統(tǒng)提供視音頻互動能力支撐，其采用的AI圖像視頻技術，對課堂活動進行全自動跟蹤錄制，進行同步自動導播處理，大大減輕了后期加工所需工作量，提高了教學效率，實現(xiàn)金課資源沉淀。

    在數(shù)字化轉型的大趨勢下，重慶人文科技學院將會繼續(xù)攜手奧威亞，開展更為深入和廣泛的合作，構建數(shù)字化環(huán)境助力教學教育發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為建設教育強國、科技強國、人才強國貢獻一份力量！