以研促教，無為市積極探索智慧課堂教學模式

    防疫計劃的推行讓學校教育從線下課堂“遷徙”到線上教學平臺，“停課不停學”的同時，各種困難和疑惑也接踵而至：云端教學，如何既保障作業(yè)的收集與批改，又能減輕教師負擔？

    為保障各區(qū)、各校教師的信息化應用水平的進一步提升，希沃易課堂助力無為市開展了線上直播培訓活動，重點探索基于希沃易課堂的基礎教學模式。

    活動通知發(fā)出后，各項目校積極組織老師報名，此次線上直播培訓活動覆蓋了無為市所有的智慧課堂項目校，活動報名人數1217，學習人數1097，到課率91%，共1097位老師參與線上直播培訓。

    01 課前預習,學情輕松可掌握

    直播課中特別強調課前預習學情數據的重要性：“老師依托希沃易課堂推送課前預習資料給學生，并獲得學生預習數據。根據學情數據，老師針對性進行備課，徹底打破‘盲區(qū)’備課狀態(tài)，讓教學有的放矢�！�

    02 課中授課,課堂高效又生動

    在希沃易課堂支持下的高質量課堂，學生才是課堂真正的主角，直播課程中遠程連線老師參與互動游戲，讓線上直播課程氛圍瞬間點燃。

    對于希沃易課堂的使用場景，每個老師在評論區(qū)都分享了自己的常用功能：拍照上傳、課件推送、截屏推送、教師傳屏等，并積極地在直播課中探討每個功能的使用場景。

直播課上老師積極參與互動

    此次線上直播培訓活動，不僅給參訓教師提供了一次線上學習的機會，同時還搭建了一個基于智慧課堂應用場景探索的交流平臺，老師們積極地在直播課中探討每個功能的使用場景，這一探討過程提升了區(qū)域信息化技術和課堂的深度融合，促進了課堂深耘，帶動了區(qū)域教育同步發(fā)展。

    03 課后復習,培優(yōu)補弱精準教

    希沃易課堂不僅助力老師打造高效互動的課堂，而且?guī)椭�老師實現了課后復習“大翻轉”。基于希沃易課堂，老師可以全面掌握班級學情和個體學情，如考試數據、日常學習數據、智能批改生成多維度作業(yè)報告、周期性學情分析、自動識別典型學生等學情數據,都可以幫助老師實現精準教學。

直播課上老師積極參與互動

    培訓結束后，參訓教師就智慧課堂的應用進行了積極地討論交流，紛紛表示收獲頗豐，今后會把所學到的現代信息技術運用到日常教學中，讓自己的課堂煥發(fā)出智慧的光芒。

    智慧與教研同行，成長伴活動共生。此次培訓活動為無為市搭建了學習與交流的平臺，進一步激發(fā)了教師運用信息化助力高效課堂的熱情，有效地促進了教師思維信息化、教育理念信息化、教學習慣信息化的專業(yè)發(fā)展。