幼兒教育，教學(xué)方式?jīng)Q定教學(xué)效果

    在一次“安全教育日”宣傳活動(dòng)中，主持人向現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)提問：“大家覺得幼兒園階段的教育重要嗎？”大家都說(shuō)重要。主持人接著問:“大家覺得幼兒園階段，哪方面教育最重要？”現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)就開始有各種各樣的答案了，有的說(shuō)習(xí)慣養(yǎng)成，有的說(shuō)藝術(shù)素養(yǎng)，有的說(shuō)科學(xué)素養(yǎng)。主持人聽完之后一臉嚴(yán)肅說(shuō)：“我覺得在座各位的理解太片面了，幼兒園階段，安全教育最重要。生命安全就像所有數(shù)字前面的“1”，如果沒有“1”，后面再多的“0”都是“零”。”主持人講完，熱鬧的現(xiàn)場(chǎng)一下子就安靜下來(lái)了，大家都若有所思。

    是的，對(duì)于3歲-6歲的孩子來(lái)說(shuō)，沒有什么比安全教育更重要的事情了。但是，對(duì)活潑好動(dòng)的孩子進(jìn)行安全教育不是一件輕松的事情，甚至可以說(shuō)是一件艱難的事情。因?yàn)橛變簣@安全教育的主題內(nèi)容非常多，有交通安全、食品安全、室內(nèi)室外安全、防拐騙、防溺水、防火避震等等，涉及的場(chǎng)景非常復(fù)雜，幼兒園沒辦法提供各種場(chǎng)景和條件給予小孩子學(xué)習(xí)體驗(yàn)。另一方面，幼兒園老師的知識(shí)也是有所側(cè)重的，也很難掌握所有安全知識(shí)。

    因此，幼兒園需要根據(jù)3-6歲年齡段小孩子的心理特征，采用孩子們喜聞樂見的、寓教于樂的教學(xué)方式吸引孩子學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果。近年來(lái)， 全國(guó)2000多所幼兒園和教育機(jī)構(gòu)采用了“恩授”AR體感互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行安全教育，在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出以下幾點(diǎn)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：

    一、游戲化學(xué)習(xí)方式，幼兒學(xué)習(xí)專注力更高。

    成年人都知道，小孩子好動(dòng)多動(dòng)，很難安安靜靜地學(xué)習(xí)。特別是生命安全知識(shí)比較難懂，傳統(tǒng)的圖文視頻教學(xué)方式，學(xué)習(xí)效果比較一般。但是變換一下方式，把老師單向傳播的教學(xué)方式改為玩游戲，那對(duì)小孩子來(lái)講簡(jiǎn)直就是“大福利”了。  

    恩授”AR體感安全教育游戲，是讓小孩子以第一人稱方式進(jìn)入地震、火災(zāi)、溺水、扶手梯、馬路等逼真的三維場(chǎng)景進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)，小孩子的參與感被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，全身心“嵌入”游戲場(chǎng)景當(dāng)中，“身臨其境”地獲得真實(shí)體驗(yàn)與感知，專注力非常高，學(xué)習(xí)效率自然就高。

    二、游戲化學(xué)習(xí)方式，幼兒記憶力更強(qiáng)

    小時(shí)候，我們經(jīng)常被父母批評(píng)“水過(guò)鴨背”、“左耳進(jìn)，右耳出”。其實(shí)這是小孩子的通病，因?yàn)樾『⒆又粫?huì)記住感興趣的東西，不感興趣的東西基本都是“過(guò)目即忘”。

    恩授”AR體感安全教育游戲，以故事為線索貫穿整個(gè)游戲，孩子們?cè)诮咏�真�?shí)的三維情景中通過(guò)闖關(guān)考試的形式學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)，做對(duì)了會(huì)有鼓勵(lì)，做錯(cuò)了會(huì)有糾正。小孩子對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)都非常在意，他們會(huì)反復(fù)練習(xí)，爭(zhēng)取更多的獎(jiǎng)勵(lì)，從而加深對(duì)安全知識(shí)的記憶。當(dāng)真的遇到危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，大腦里面的安全知識(shí)記憶就會(huì)馬上指引小孩子做出正確的自救行動(dòng)。

    三、游戲化學(xué)習(xí)方式，老師更輕松

    傳統(tǒng)的安全教育課，幼兒園老師要提前收集各種材料，制作PPT課件，課堂上要反反復(fù)復(fù)講，孩子們還是一知半解，似懂非懂。特別受限制的是，小孩子年齡太小，不能參加危險(xiǎn)性的場(chǎng)景的觀摩和體驗(yàn)，使到安全教育的效果大打折扣。

    恩授”AR體感安全教育游戲，通過(guò)AR技術(shù)、體感技術(shù)和3D技術(shù)重現(xiàn)了交通安全、食品安全、防拐騙、防溺水、防火避震等場(chǎng)景，把各種安全知識(shí)融合在教育游戲中。在安全教學(xué)過(guò)程中，老師不再是單向的講解，而是做好學(xué)習(xí)流程的組織，讓孩子自主學(xué)習(xí)自主體驗(yàn)。老師把更多的注意力放在觀察孩子的表現(xiàn)上，學(xué)習(xí)結(jié)束后對(duì)一些知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)調(diào)就行，相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式更加輕松。

    幼兒的安全，是一個(gè)家庭的幸福美滿的頭等大事，也是一個(gè)幼兒園正常運(yùn)營(yíng)的頭等大事。《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》里面特別強(qiáng)調(diào)：幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命安全和健康放在首位，落實(shí)園長(zhǎng)安全主體責(zé)任，健全各項(xiàng)安全管理制度和安全責(zé)任制，強(qiáng)化法治教育和安全教育，提高家長(zhǎng)安全防范意識(shí)和能力，并通過(guò)符合幼兒身心特點(diǎn)的方式提高幼兒感知、體悟、躲避危險(xiǎn)和傷害的能力。

    幼兒園安全教育任重道遠(yuǎn)！只要選擇正確的教學(xué)方式和方法，是可以做到事半功倍。希望所有家長(zhǎng)、所有幼兒園高度重視，全策全力，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！