“互聯(lián)網(wǎng)+”時代校園教務(wù)管理痛點(diǎn)有哪些?龍創(chuàng)教您破解之術(shù)!

來源:投影時代 更新日期:2019-12-06 作者:pjtime資訊組

    隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來,教育信息化走進(jìn)校園已到了高速發(fā)展的趨勢;發(fā)展過程中,數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用向傳統(tǒng)的管理軟件提出了新的挑戰(zhàn);教育市場的教務(wù)管理工作是整個學(xué)校管理的核心,也是教學(xué)數(shù)據(jù)來源的基礎(chǔ)。

    教務(wù)管理系統(tǒng)是學(xué)校教學(xué)管理信息化的產(chǎn)物,教務(wù)管理系統(tǒng)的有效運(yùn)用,大大地提高了教務(wù)管理工作效率和水平。通過學(xué)校運(yùn)用教務(wù)管理系統(tǒng)各功能模塊進(jìn)行教務(wù)管理的應(yīng)用現(xiàn)狀,認(rèn)真分析教務(wù)管理系統(tǒng)使用過程中存在的各種問題,從而引發(fā)了對教務(wù)管理系統(tǒng)未來發(fā)展的一些思考。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代校園教務(wù)管理痛點(diǎn)有哪些?龍創(chuàng)教您破解之術(shù)!

    一、解放流程性查詢、申請、審核、表格等繁瑣工作    

    

龍創(chuàng)軟件通過對教學(xué)管理系統(tǒng)的開發(fā),達(dá)到對教務(wù)流程全過程服務(wù)和監(jiān)控的目的。使教學(xué)人員及操作者進(jìn)行有效管理,方便操作者隨時添加、查詢、修改,使工作人員從繁瑣的填表,查表工作中解放出來;使供需雙方都獲得滿意的結(jié)果;促進(jìn)報(bào)表、統(tǒng)計(jì)數(shù)字的規(guī)范化;提高工作效率;降低教學(xué)管理維護(hù)費(fèi)用,提高行政工作效率,改善服務(wù)質(zhì)量,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策提供支持,該軟件的設(shè)計(jì)目標(biāo)盡量達(dá)到人力與設(shè)備的節(jié)省,并且處理數(shù)據(jù)的速度提高。
     

    二、以教學(xué)為目的,信息化處理老師的繁重工作    

    龍創(chuàng)軟件教務(wù)管理系統(tǒng)涉及到學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過程管理,包括學(xué)籍管理、教學(xué)計(jì)劃、開課/排課、選課、考試安排、成績管理、實(shí)驗(yàn)管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等多個環(huán)節(jié)!敖虅(wù)管理系統(tǒng)”能夠完成學(xué)分制學(xué)校教務(wù)管理部門對學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)離校的全過程管理。

    系統(tǒng)設(shè)計(jì)宗旨:教育管理平臺系統(tǒng)能做的盡量讓平臺系統(tǒng)處理實(shí)施,大大減少手工方式處理方式,將教務(wù)處老師工作從繁重的,機(jī)械化中解放出來,投入到實(shí)際的教學(xué)管理、監(jiān)督和改革中。    

    三、多模塊化管理設(shè)計(jì),建設(shè)學(xué)校統(tǒng)一管理標(biāo)準(zhǔn)    

    龍創(chuàng)軟件教務(wù)管理系統(tǒng)的主要功能模塊包括教學(xué)計(jì)劃、基本信息、學(xué)生學(xué)籍、師生評價、教學(xué)安排、教材管理、考試事務(wù)、學(xué)生成績、系統(tǒng)管理、等級考試、畢業(yè)處理、走班排課、學(xué)園辦公、信息發(fā)布、公文流轉(zhuǎn)等全面模塊建立,這些模塊既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系,既可以獨(dú)立工作又相互制約,貫穿學(xué)校教務(wù)管理的各個環(huán)節(jié),構(gòu)成了復(fù)雜、龐大的教務(wù)管理信息系統(tǒng)。

    龍創(chuàng)軟件基于學(xué)校多類事務(wù)無法統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的需求,創(chuàng)建整齊劃一的辦公OA流程管理模塊,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師請假、用章、用車、維修等等流程完善體現(xiàn)在管理平臺中,校領(lǐng)導(dǎo)可審批、查詢、分析統(tǒng)計(jì)。同時,在復(fù)雜的管理平臺設(shè)計(jì)里,龍創(chuàng)業(yè)內(nèi)首創(chuàng)智能AI算法完善平臺,更智能的突破了“走班排課管理”模塊,讓排課系統(tǒng)輕松,可相關(guān)聯(lián)學(xué)生、家長、老師、領(lǐng)導(dǎo)等多角色人物。依據(jù)不同角色的使用,再次創(chuàng)新設(shè)計(jì)了全角色管理模式的使用方法,不同角色不同使用權(quán)限、不同使用模塊,突破學(xué)校復(fù)雜角色管理使用難題。

    變革的路之長而遠(yuǎn),龍創(chuàng)一如既往的堅(jiān)持和努力,讓眾多的學(xué)校都擁有了統(tǒng)一化教務(wù)管理的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校曾經(jīng)的教務(wù)復(fù)雜性、殘缺性、浪費(fèi)性、無章性等都得到了全面的解決。痛!是需求,解是良藥!

    教務(wù)管理系統(tǒng)是一個系統(tǒng)性、綜合性的問題,不斷地研發(fā)更新是教務(wù)管理未來發(fā)展的目標(biāo),龍創(chuàng)將不斷提高研發(fā)技術(shù)、提高業(yè)務(wù)水平,為學(xué)校的教務(wù)管理提供痛點(diǎn)解決方案,為教育管理模式提供全新解決辦法,改進(jìn)教務(wù)管理進(jìn)程,真正做到教務(wù)管理“第一企!

 標(biāo)簽:軟件 行業(yè)新聞
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